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在化学复习阶段应加强教学的反思 　　摘要：在新课程改革的今天，教学反思是一种良好的教学习惯。坚持进行教学反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现，是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。学生坚持进行学习反思是学生进行有效学习，获取有效知识的措施，是提高学习效率的方法。 　　关键词：反思；化学；复习；进步 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-0095 　　进入高三，学生觉得学习压力变大了，每天都有很多的知识点要复习，很多练习要做，平时的检测较多。高三化学总复习是非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三总复习的效果将直接影响高考成绩。如何应对高考的复习，如何才能更好地提高化学复习效率，这是每个任课教师、每个高三年级的学生值得思考的问题。经过多年的教学实践，笔者认为可以通过加强反思来提高化学复习效率，使教师和学生都得到进一步提高。 　　所谓反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考查、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，揭示问题本质，探索一般规律，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，进而产生新的发现。在教学中，对教师来说反思可以检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现自己的教育教学方法是否适合学生等等