农村中小学图书馆建设的现状及发展对策.docVIP

农村中小学图书馆建设的现状及发展对策 　　为了推进中小学图书馆（室）的建设，使其更好地为教育教学服务，2003年教育部颁布了《中小学图书馆（室）规程（修订）》（简称“新规程”），这个规程明确规定了中小学图书馆（室）的藏书标准，也首次对数字图书馆（室）的建设提出了要求，对各地中小学图书馆（室）建设起到了指导和推进的作用。在“新规程”指导下，中小学图书馆（室）的装备水平有了进一步提高。但由于各地经济发展不均衡，对中小学图书馆（室）的投入也不尽相同。在全国数字图书馆建成数远远超过10 000所的今天，农村中小学在特定地理条件和社会经济环境诸因素的制约下连传统的图书馆（室）还没有完善起来。 　　 　　当前农村中小学图书馆（室）建设方面普遍存在的问题 　　藏书数量不足，图书陈旧 　　许多中小学的图书馆（室）多年来从不进行图书剔旧工作，充斥着大量陈旧过时、无人问津的图书，而新近出版的书籍以及文学、科普类等适合中小学生阅读的书较少。有些学校为了凑足图书册数，大量购进便宜图书，还有一些学校的图书是由有关部门或者单位捐赠的，这些图书并没有专职人员进行筛选，有不少也不适合学生阅读。 　　藏书结构的不合理性 　　多年来，中小学校受应试教育的影响，收藏了大量的试题、教参等资料，而随着中小学课程的调整，教学大纲及教材的变化，这些资料不但已经失去了参考价值，而且对学生有误导作用，但是图书馆仍不