初中物理教法的改革初探.docVIP

初中物理教法的改革初探 　　中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0266-01 　　如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰，正确使用现行教材，使初中物理教学全面转入素质教育的轨道，是目前教材教法研究中的一大课题。要真正用好现行教材，提高教学质量，根本在于转变教育观念，关键是熟悉、掌握教学内容，出路在于教法改革。 　　1.转变物理教学思想 　　教育思想的转变，是用好教材，提高义务教育质量的前提。九年义务教育的任务是提高全民族的素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理作为九年义务教育的一门课程，必须为实现这个人才培养目标服务。过去的许多年中，初中物理教学在改革方面虽取得了很大成绩，但始终没有摆脱应试教育的干扰，忽视思想教育和能力培养，教学要求被不切实际地拔高，讲授往往是满堂灌，作业训练又是题海战术，使本来有趣实用的初中物理，变成了对多数学生负担过重的课程。传统教育观念和教学方式的惯性极大，致使有的教师穿新鞋，走老路，喜欢用应试教育的眼光审视现行教材，结果是既不适应，又不放心，害怕现行教材降低了难度，影响教学质量，影响升学率。可见，转变观念，是用好现行教材的前提。 　　2.激发求知欲 　　教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探索、认识