南狮在豫北地区发展的现状及战略的研究.docVIP

  • 17
  • 0
  • 约2.69千字
  • 约 6页
  • 2018-10-27 发布于福建
  • 举报

南狮在豫北地区发展的现状及战略的研究.doc

南狮在豫北地区发展的现状及战略的研究

南狮在豫北地区发展的现状及战略的研究   摘要:南狮是我国南方地区广泛开展的民族传统体育项目,也是我我国优秀的民族传统文化,具有广大的群众基础,发展前景甚为广阔,随着我国文化产业的进一步发展,南狮运动已经由南向北迅速传播,深受群众喜爱。本文通过文献资料法、实地考察法、专家访谈法研究南狮在豫北地区的发展现状,以期为南狮在豫北地区的健康发展提供理论依据。   关键词:南狮;豫北;传统体育;文化;战略研究   1.前言   南狮是我国民族传统文化的重要组成部分,也是一项深受群众喜爱的民族传统体育项目,其源远流长的历史、丰富的文化内涵和独特的演练技巧,构筑成民族传统的宝贵一页,南狮起源于广东南海,在我国广东一带及东南亚等地较为盛行,其造型夸张,憨态可掬,并融入武术、舞蹈、音乐为一体极具观赏性,另外从南狮的起源来看坊间流传着南狮能够驱邪避害、招财纳福,被认为是吉祥的瑞兽,所以逢年过节或喜庆开张,重大庆典的日子都会请祥狮起舞,打鼓助兴,以图吉利。   2.研究对象与方法   研究对象:豫北地区南狮运动;研究方法:文献资料法是指通过对中国知网、中国期刊网、体育资讯以及电子阅览室、河南师范大学图书馆查阅了大量有关研究的文献资料。其二,实地考察法:通过对豫北地区包括郑州、新乡、焦作、安阳、濮阳、济源六市区及下辖县、乡镇的多家民间舞狮团体进行走访,为南狮在豫北的发展现状调研提供理论依据。   3.研究结果与分析   3.1 南狮在豫北的发展具有鲜明的地域特色   舞狮千百年来,繁衍传承,经久不衰,舞狮也因为地狱的不同而分为北派舞狮和南派舞狮,即北狮和南狮。随着南狮文化的迅速传播和市场需求的进一步扩大,南派舞狮逐渐在豫北地区兴起,同时也延续了本地区的地方特色,例如在豫北地区每年特殊节日都会举办一些民俗庙会,各种民间文艺团体都会有游街展演,舞狮当然也不例外,舞狮表演甚至成为每次文艺节目的重头戏,受到当地群众的喜爱和追捧。狮子作为百兽之王,是中华民族威武,勇猛,刚烈的象征,逢年过节或喜庆开张都会有欢快的舞狮运动,把百姓的欢喜心情表现的淋漓尽致。   3.2豫北地区南狮发展现状   豫北地区人民非常喜爱舞狮运动,舞狮是传统体育项目之一,新乡市,焦作等地各大武馆都有自己的狮队,还有下面各县各乡镇都有自己的狮队,有的一个庄甚至都有2-3个狮队。另外部分高校民族传统统体育项目及各大学生社团都出现了南狮团队。因此豫北地区存着广大热爱南狮运动的群体,节日期间,狮队走街过巷,登门拜年道喜,恭祝吉祥如意,每年也会有各大商家赞助举办的龙狮争霸赛,引动万人空巷,给城乡人民带来了无比的节日欢乐。   3.3 豫北地区南狮发展存在的问题   (1)豫北地区南狮发展整体水平不平衡:南狮在豫北地区发展不平衡主要表现在专业团体与民间团体之间的差距甚远,所谓的专业团体指的是舞狮队成员曾在广东等南狮训练机地接受过正规的系统化的南狮训练。一些民间团队是受到市场的驱使,本来是由原来舞北狮改成舞南狮的队伍。虽然有一定的技术功底,但是经常会出现既不像南狮也不像北狮的表演,有的狮队就干脆用南狮的道具,舞北狮的套路,存在这种南狮北舞的现象。   (2)南狮鼓乐存在很大不足:由于地域文化的区别,很多地方的南狮表演采用北方的大盘鼓和大钹打击乐,但是正宗南狮鼓乐用的是单面牛皮醒狮鼓配以狮镲,大锣等节奏欢快的打击乐器,南狮鼓乐声音清脆,欢快,节奏激昂,但是北方舞狮鼓乐节奏单一,低沉,这就在乐器方面存在一定的出入。   (3)高校南狮团队缺乏科学的训练体系和理论指导:因为北方高校没有南方高校龙狮运动的普及化程度高,有的甚至连民族传统体育舞龙舞狮这项都没有,大部分高校南狮团体都是学生出于兴趣爱好,自发组建的。因此会出现训练不科学,缺乏理论指导,甚至有的还缺乏经费,场地器材受限,没有专业老师带队等问题,这些问题严重制约了南狮在北方高校的开展。   3.4 豫北地区南狮发展的战略研究   (1)加强南狮训练,建立健全竞赛管理体系,提高技术水平:目前舞狮运动多是在民间传统节日,农闲季节开展,很少有连续正规的训练,豫北地区尚未建立起制度化的训练与竞赛体系,技术水平不高,严重阻碍了舞狮运动的发展,应该充分利用本地区的特点和优势灵活的增设竞赛项目,逐步完善规范化的训练体制,不断改进提高技术水平。   (2)以学校为突破口,加大投入,将舞狮运动纳入民族传统体育教学内容:随着南狮文化的推广,豫北地区许多高校都出现过学生自发组织的南狮表演团队,也有学校开展的民族传统体育舞龙舞狮课程,有大批青年学子热爱上了这项民族传统体育运动项目。由此看来学校教育下还有着广大的群体参与这项运动,因此可以采用多种手段,多种渠道将这一运动纳入到学校民族传统体育教学内容,使现代体育与民族传统体育互为补充。   

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档