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动物传染病成人教学的改革的探讨 　　摘要 该文通过调查问卷的方式，分析总结成人教育学员的学习心理特点，介绍了动物传染病实行教学改革的对策。 　　关键词 调查问卷；心理特点；改革对策；成人教育 　　中图分类号 G720 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）14-0335-01成人教育是教育体系中的重要组成部分，受学生生源、授课时间、学位社会认知度等方面因素的影响，成人教育具有其自身特点。近年来，笔者在动物传染病学的教学授课过程中发现，成人教育本科试点授课与全日制本科授课的方式差异较大。成人学员中存在上课出勤率较低、对考核结果重视不够等问题，严重影响了成人教育教学效果。为改进教学方法，提高学生学习积极性，对成人教育学院学生学习态度等方面进行了调查，现介绍如下。 　　1 调查概况 　　于2011年1—12月对青岛农业大学成人教育学院动科院学生进行问卷调查。调查内容主要包括以下几个方面：一是成人学员的基本情况和对他们学习的态度；二是成人学员对动科学院课程体系、教学内容、配套设施的态度与评价；三是成人学员对授课教师、授课效果及考试的态度与评价。 　　2 调查结果 　　（1）学员已经参加工作，其在工作中遇到了不少问题需要进修来解决或是希望增加技能、开拓视野。89.1%的被调查者认为这次的学习对自己的未来会有很大的帮助。 　　（2）学员一致认为该专业的教学课程难易适中，但