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定向运动的起源及在我国的发展概况 　　摘要： 本文通过对定向运动的起源、概念、功能、特点和其自身的价值以及社会发展对学生整体素质的要求和体育教学改革趋势结合丘陵地带的地理特点进行了综合分析，认为在丘陵地带开展定向运动不仅可以锻炼学生的身体，增强体质增进健康，对学生的综合素质有较大的提高，培养学生独立解决问题的能力及良好的社会适应能力，同时也适应了体育教学改革和素质教育发展的需要，符合学校体育改革方向，对丘陵地带学校实现体育教学目标有积极意义。 　　Abstract: This article thought conducting directional movement in the foothills could not only harden students bodies, enhance physical fitness to improve health, and greatly improve students comprehensive quality, cultivate students ability to solve problems independently and good social adaptability, but also adapt to the needs of physical education reform and quality education development, fitthe direction of sports reform, and have positive significance to achieve the goal of sports teaching of schools in foothills, through analyzing the origin, the concept, function, characteristics of directional movement and its own value as well as students overall quality which is required by social development and reform trends of physical education, combining with the geographical features of the foothills. 　　关键词： 定向运动；必要性；可行性；方法 　　Key words: directional movement；necessity；feasibility；methods 　　中图分类号：G899文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）35-0290-02 　　 　　0引言 　　现代社会经济的快速发展为学校体育教育奠定了丰厚的物质基础，也为学生休闲体育提供了物质保证，我国的全民健身运动的积极开展和休闲体育运动的发展为户外运动和定向运动的开展创造了良好的氛围。在丘陵地带开展户外定向运动符合教育部关于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中课程建设与课程资源中“充分利用空气、阳光、水、江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件，开展野外生存、生活方面的教学与训练，开发自然环境资源。”的要求，在丘陵地带开展定向运动融健身、娱乐休闲、和谐自然，益智于一体，其综合价值符合当代的体育的教育理念。 　　1定向运动的起源及在我国的发展概况 　　定向一词起源于1886年的瑞典，那里森林湖泊广布的复杂地势使地图和指南针显得尤为重要。久而久之，一套自娱自乐的游戏规则便约定俗成，这就是定向。由于这个活动的组织方法简便，不仅对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。因此日益受到军队的重视，并且很快地在民间流传开来。 　　1.1 定向运动的分类定向运动按运动工具的不同可分为两种：①徒步定向：定向越野跑；公园定向；接力定向；夜间定向。②工具定向：如滑雪定向；山地自行车定向；摩托车定向等。 　　1.2 定向运动的益处定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的精英运动。它不仅能强健体魄，要求全身心地从双腿到大脑以最高时效达到目标，而且能培养人独立思考，体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。能培养参与者独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。回归自然，放松身心，自我娱乐融洽关系，增加乐趣。是一项探险寻宝、广交朋友的社交性体育项目。 　　1.3 定向运动在我国的发展定向运动传入我国只有短短的几年，但却发展得很快，现正以更迅速的势头，从军队院校内部扩展，从大、专院校向中、小