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关于高职院校学风改善之的思考 　　摘要:从制作学风问卷、实际调查入手,针对目前高职院校的学风问题,提出从专业咨询开始,搭建专业学习平台,严肃考风考纪,改革评价体系,以教风促学风等建议措施。 　　关键词:高职院校;学风改善;思考 　　 　　学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的灵魂和气质,是一所学校的立校之本。学风是学校重要的无形资产,是高职院校办学理念的具体体现,是学校创品牌,树信誉,谋求生存与发展的基础。同时,优良的学风能潜移默化地感染学习和生活在校园里的人;优良的学风是一种无形的约束力,它催人奋进,使人产生一种责任感、使命感;优良的学风能陶冶学生的情操,规范其行为和习惯,对学生人生观、世界观的形成有深刻的影响。 　　笔者对所在学院2007、2008级共166位高职生进行了一次以“学风”为主题的问卷调查。问卷内容涉及学生对所在学校学风的满意度以及影响学风的相关因素,如学习动力、专业情况、获取知识途径、自学时间、教风等情况。问卷调查显示:对学风满意的学生只占总数的4%,持基本满意的占总数的58%。结果表明,目前学生对高职院校的学风满意度不容乐观。通过对本次问卷调查所反映的情况进行剖析和思考,笔者认为改善学风需从以下几个方面入手。 　　 　　引导学生正确看待专业前景,完善相关专业管理制度 　　 　　(一)设立专业招生咨询,尽可能地引导学生正确选择