原创力文档摘要
本研究通过聚焦研究生职业转型关键期教育过程中所蕴含的职业准备动机，基于职
业延迟满足理论框架，结合研究生教育与就业衔接的现实需求，扩展提出了职业准备延
迟满足概念，将其定义为学生个体在就读过程中为了追求未来更有价值的长期职业目标
而推迟满足短期的即时冲动的选择倾向，并在此过程中进行自我控制和自我调适的能
力。在研究生教育与就业市场衔接深化的背景下，更高标准的教育评价体系与相对严峻
的就业形势可能使研究生在高压情景中诱发非适应性完美主义，致使个体通过维持更高
的自我要求而短期应对职业准备任务，但从
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