列方程解的应用题教学片断及的反思.docVIP

列方程解的应用题教学片断及的反思 　　[片断一] 　　教师出示以下两组数量： 　　 　　师：请大家找出两题中数量间的相等关系，并写出数量间相等的关系式。 　　第1题： 　　生：付出钱数-每枝铅笔价钱×买铅笔的枝数=找回钱数。 　　生：每枝铅笔价钱×买铅笔的枝数+找回钱数=付出钱数。 　　生：每枝铅笔价钱×买铅笔的枝数=付出钱数-找回钱数。 　　第2题： 　　生：每车吨数×运来水泥车数-用去吨数=还剩吨数。 　　生：每车吨数×运来水泥车数=用去吨数+还剩吨数。 　　生：每车吨数×运来水泥车数-还剩吨数=用去吨数。 　　师：以上每题写出的三个等式之间，又存在着什么样的关系? 　　生：它们可以运用加、减各部分之间的关系，互相转化而得出。 　　师：请同学们用字母表示每题中数量间的相等关系，谁来试一试？ 　　生：第1题：c-ab=d，ab+d=c，ab=c-d。 　　生：第2题：ab-c=d，ab=c+d，ab-d=c。 　　(以上过程，学生边回答，教师边出示相应的等式――文字表达式及字母表达式) 　　师：大家真会动脑筋！找出数量间不同的相等关系式，并用字母表示出来，这对我们今天学习“列方程解应用题”有很大的帮助。 　　[片断二] 　　师(出示具体数量，并把每枝铅笔“0.8元”擦去，改为“x元”；把每车“4吨”擦去，改为“x吨”)：请同学们把已知条