创业管理课程的改革及创新之我见.docVIP

创业管理课程的改革及创新之我见 　　摘要： 　　目前在各高校普遍开设了创业类课程，传统的大学生创业课程存在理论与实践脱节，缺乏实践操作和综合素质较薄弱等方面的问题，为了适应目前市场对创业人才的需求，结合高职院校学生的学习特点，针对经济管理类学生进行创业管理课程的设计及创新。 　　创业管理课程开设的目的是培养学生的创新创业能力，该课程的设计依据创业过程的典型工作任务和活动，将创业知识、创业技能和创业者素养的培养贯穿于各学习情境（任务），使课程集教、学、做于一体，让学生达到知行合一。 　　一、设计思路创新 　　1、基于创业实践为导向，创新并实施“三个课堂联动、三类实践递进的“教学做一体”的教学模式。 　　第一课堂，突出小项目创业体验和学生创业知识的积累，使学生领悟并系统地掌握创业知识，熟悉创业路径，夯实学生的创业技能； 　　第二课堂，突出课后实践，参与各类创业技能大赛，提高学生创业素养，开发创业潜能； 　　第三课堂，突出市场实践，校园创业孵化园与校外实训基地的实践活动是本课程创业实践教学的重要环节，大赛挑选一批优秀的创业计划书，鼓励和推动大学生进住大学生创业孵化中心进行创业孵化 园，进行创业实践。 　　2、基于行动逻辑体系设计课程情境框架、序化教学内容创新 　　以创新创业项目的实施过程为主线，分析与细化创新创业过程中所需各项职业能力，以培养各项职业能力为目标，将课