创新教学的方法 提高教学质量.docVIP

创新教学的方法 提高教学质量 　　提高人才培养质量是高等教育发展战略的重点和院校建设永恒的主题，而课程体系、教学内容与教学方法改革则是提高人才培养质量的关键。《大学化学》作为高等院校非化学化工类专业一门重要的公共基础课，在培养人才科学文化素质和提高人才创新能力方面起着至关重要的作用。然而，由于在军队院校中，军事、政治类课程要占所有课程总学时的 15～14，因此，这样一门如此重要的基础课在我院就被弱化成了选修课。在这种不利的情况下，为了提高《大学化学》的教学质量，我们进行了一些改革和创新。 　　1 吸引学员关注 　　众所周知，选修课只有在学员选定课程后，教员才有机会开展教学活动。然而，与那些“只需听听课、写写体会文章”就能拿到学分的人文、艺体类选修课相比，《大学化学》的课程性质又决定了这门选修课“不太好拿学分”，因为这门课不但需要认真听课、做笔记、写作业，而且还要考试。这就需要我们“千方百计”地吸引学员来选修《大学化学》！ 　　为此，我们在每学期选课前都要采取一系列的措施吸引学员的关注：一是委托其他教员利用课间在其任课教学班播放我们制作的可自动播放的“大学化学宣传片”课件，并委托其代为宣传；二是利用校园网上的“理化教研室网站”和在“军交论坛”网站上开设的“理化大视野”进行宣传；三是通过在学院开办学术讲座进行宣传；四是委托往届选修过《大学化学》课程的学员进行宣传。 　　尤其今年我们