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创新内涵发展的模式 打造最有价值教育 　　人们常说，十年树木，百年树人。十年的光阴，放在职业教育事业的长河中也许不算什么，但对于一校之长来说，却是殚精竭虑的三千六百多个日日夜夜，是带领一所学校冲破桎梏，从量变到质变的发展十年，是历经困境、压力与挑战，不断攀登新高度的创业十年，也是灵活应变、整合各方资源，在“变”中保持发展活力的创新十年。 　　承德技师学院第十届技能节闭幕的前一天，正好是卜立新到这所学校走马上任满十年的日子。十年过去，作为这所学校的“掌门人”，他有所悟、有所得，即使曾身处困境，但对于职业教育的热爱始终浓烈。 　　是低人一等还是 　　最有价值教育？ 　　在2013全国职业院校技能大赛闭幕式上，刘延东同志说了这样一句话：“谁说职业教育低人一等，我看职业教育大有可为、前景光明。”这句话在职业教育界引起了广泛共鸣，在卜立新听来，更是别有一番感触。 　　十年前，卜立新是河北省重点中学存瑞中学的教学副校长，管的都是从河北各地选拔来的尖子生。一听到组织要把他调到技校当副校长，他的第一个反应就是“不愿意”，甚至还要求干两年后再回到普通中学，即使回去当个一般教师也愿意。虽说还是服从了组织的安排，但卜立新是带着一点情绪走进技校的，那个时候，在他的观念里，技校的学生个个都是没法教好、没法沟通的孩子。上任第一天，看到简陋的校园，他还眉头紧皱，但开学一个月后，他的观念却来了个18