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创新教学的模式 演绎精彩课堂 　　摘要 　　创新教学模式有助于教师教学方式和学生学习方式的革新，有助于创建高效的课堂教学，提升教师的专业素质。可以采用“先学后教”、“激发兴趣点”和运用“角色换位”等方法来演绎精彩的课堂。 　　教学模式；创新；美术教学 　　创新教学模式，使师生之间在碰撞、交流、互动之中生成一堂堂精彩的课，是美术教学的当务之急。 　　一、运用“先学后教”，演绎精彩课堂 　　传统的美术欣赏教学体现的是教师是课堂的“主体”的陈旧模式，这样常常导致学生学习显得极其被动。为了改变这种教学状况，我在这节欣赏课上大胆地采用“先学后教”的教学方法。从新课程的理念来理解，它是一种体现以学生为主体，教师为主导的教学方式，符合自主探究的基本原则。《美术可以表现主观情感》是人教版八年级上册第二单元的一节美术欣赏课。作为一节赏析课，对学生来说比较抽象，学生对于一些美术艺术语言的表现方法难于理解，课堂上也难于调动学生的欣赏气氛。课前我在班级做了一个调查，了解学生对现代艺术都有哪些了解，因为表现性美术作品属于现代艺术。结果班上全部学生都不了解。为了让学生全面了解现代艺术表现形式，以及美术家是如何通过美术作品表达情感与精神，我课前精选了几个问题让学生进行探讨：一、你对现代艺术有哪些理解？现代艺术包含那些表现形式？二、根据课本上提供的表现性的美术作品，归纳表现性美术作品都有哪些形