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提供二个版本，供选择 （一） 拯救写字 ????????????????????????? ·冷春华·  青少年大多写不好字，不能完全归咎于电脑代笔，其实这是教学不当造成的。 ?一 、教学目的不明确 书法与写字没有分清，以书法的形式上写字课，提高了写字的难度，学生越学越没有兴趣。 二、教学方法滞后 教学工具不够完善，在格子里写字大一个、小一个的，字不成行，笔顺记不清。 三、教学缺少趣味性 每次要写三页16开的纸，觉得太累，听说王曦之18缸水的故事，吓坏青少年，不想写字。 只有把汉字的学习单间化，多样化，在快乐中学习，让学生一学就会，看得到自己的进步，有成就感，学生才想写字，会写字。 大课堂的习字教学必需改革，我的做法是针对标准楷书不好学的问题，我选用好学的书体——魏碑。魏碑笔画多直线，用笔比较简单，学生易于掌握。这种书体外形代扁平，偏扁的字入格，不会挤得太满，排列时字字同高，行与行之间布白明显，篇章清晰，整齐，好看。让学生在书写中感悟、领会。 针对楷书笔法复杂难学的的问题，我把笔法简化进行分解，叫学生打点连线，把笔画分解来写。横笔竖落横走，竖笔横落竖走，撇笔斜入斜走，捺笔斜走平出。写横折笔画在转折处打点，横--点--竖。让学生一学就会，一看就懂。学生写出的字不要太死板，有那么一点