农科成人高等教育实践教学的体系的改革探索.docVIP

农科成人高等教育实践教学的体系的改革探索 　　摘 要：实践教学是整个教学环节中最为重要的环节之一，是充分体现教学水平高低、是否达到培养目标的主要标志。成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分，论文分析了目前农科类本科成人教育实践教学中存在若干问题，并针对性提出了进行改革的具体措施。 　　关键词：实践教学；改革；农科类本科；成人教育 　　中图分类号：G720 文献标识码：A 　　传统的农科类成人教育是一种学历教育[1]，不断扩大的高等教育规模和迅猛发展的农业经济导致实践教学体系的很多内容都已经不适应时代的发展。创新性农科类成人教育实践教学体系是提高学生的创新能力、实现成人教育人才培养目标的重要课题。近年来,为了提高全日制农科本科成教学生的实践动手能力,湖南农业大学园艺园林学院开展了多种实践教学活动,探索了一条农科成教学生实践动手能力培养的有效途径,创建了一套新的农科实践教学体系。基于前期的改革经验，在此试对农科类本科成人教育的实践教学体系的改革谈一些看法。 　　一、实践教学对农科类成人本科教育的重要性 　　实践教学是高等教育整个教学环节中不可缺少的环节，是充分反映教学水平和培养目标的重要标志。学生的创新思维、动手能力、综合素质等都必须通过实践教学来提高。农科类本科专业大多具有应用性、实践性和季节性强的特点，这就决定实践教学在学生素质教育中的特殊性和重要性，它是理论联系实