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华东地区运动训练专业足球专修课教学大纲的研究 　　【摘要】通过对华东地区各高校运动训练专业足球专修课教学大纲进行比较和分析，并以专家问卷的数据分析作为支撑论据，对华东地区运动训练专业足球专修教学大纲的教学内容、教学时数、考核评价等研究现状进行分析和探讨，旨在为提高足球专修课程的教学质量提供有益的理论参考。 　　【关键词】华东地区；运动训练专业；教学大纲 　　【中图分类号】G8 【文献标识码】A 　　【文章编号】1007-4309（2011）05-0059-1.5 　　 　　 足球专修课程作为运动训练专业课程的一个子系统，其内涵建设包括多个方面，其中教学大纲的建设是其中一个重要的方面。教学大纲是根据教学计划的培养目标制定的教学文件，它是教师进行教学工作最主要的指导性文件。①本文通过对各高校运动训练专业足球专修教学大纲进行比较和分析，并以专家问卷的数据分析作为支撑论据，尝试对运动训练专业足球专修课的开设时间、开设学时、教学内容等进行优化设置，旨在为提高足球专修课程的教学质量提供有益的理论参考。 　　一、研究方法 　　（一）文献资料法 　　收集研究了华东地区八所普通高校运动训练专业足球方向的专修课教学大纲；通过中国期刊网、重庆维普科技期刊数据库等进行文献检索，并对收集到的大量相关资料进行分类和整理。 　　（二）问卷调查法 　　利用2011年中国大体协足球分会四届二次常委会会议、2011年全国高校足球方向研究生培养工作研讨会的机会向全国工作在一线教学的足球专家就相关问题进行问卷调查。发放问卷25份，回收22份，回收率88%。 　　（三）数理统计法 　　对文献及调查中出现的相关数据进行数理统计，得出统计结果。 　　二、研究结果与讨论 　　（一）关于足球专修课开设学期数的研究 　　目前各高校运动训练足球专修课开课时间从6个学期到8个学期不等，在本文的调查中，其中有六所高校足球专修课的开设时间为7个学期，两所高校为6个学期，通过对这种专修课模式的问卷调查发现，有11%的专家认为足球专修课开设时间为6个学期比较合理，有54%的专家认为足球专修课开设时间为7个学期比较合理，有35%的专家认为足球专修课的开设时间应为8个学期。 　　（二）关于足球专修课教学总课时数的研究 　　从表中可以看出，各高校平均每学期学时数最多的为157，最少的是64个学时。假设足球专修课每学期有157个学时的话，换算成周学时（以一学期20周算），则每周将近要上8学时，除去周末，五天时间要上8学时的专业课，这对学生来说就显得有点过多了。通过调查问卷得知大部分高校都认为每周开设足球专修课的学时在4-6学时之间比较合适，也就是每学期80-120个学时，以开设7个学期为例，总学时就是560-840个学时，视各高校的具体情况再增减。 　　（三）关于足球专修课教学内容的研究 　　在综合了相关的文献资料以及借鉴了各类高校教学大纲关于运动训练专业足球专修教学内容设置的基础上，拟定了各项教学内容指标，内容框架主要由理论和实践两部分构建而成。将教学内容的每一项指标分为“很重要5分、重要4分、一般3分、不太重要2分、不重要1分”五个等级，以问卷的形式发放给专家，再根据专家的评价结果，计算出各项指标的值，计算结果如下。 　　 　　从表2中我们可以看出，在理论教学内容部分排在前四位的分别是足球战术分析、足球技术分析、足球运动员的身体训练、足球比赛分析，由此可以看出专家在运动训练专业足球理论内容的选择上充分体现了其专业特点，既与竞技比赛联系紧密。足球技战术分析、运动员的身体训练、足球比赛分析是培养和构成学生竞技能力的重要内容，通过技战术分析、身体训练、比赛分析的学习不仅可以提高自身的竞技水平还能为日后的训练指导打好基础。 　　 　　从表3中我们可以看出，在实践教学内容部分排在前四位的分别是足球技术训练、身体素质训练、足球战术训练和教学比赛训练。足球技术训练中包括踢球、运球、控球等基本技术，足球技术是基础，掌握了全面、实用的技术才有可能运用多变的战术。 　　随着现代足球运动的不断发展，攻守转换越来越快，球场上身体接触逐渐增多，身体对抗越来越激烈，这就要求必须在训练中进行大强度、高对抗的训练，当今足球运动的发展不关是技、战术的较量，更是身体素质的较量。 　　随着对技术水平和身体素质训练的了解。人们对如何更系统地、更全面地进行有效地战术训练就显得十分重要，足球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协调配合的组织形式，是制约对手，夺取比赛胜利的重要手段。 　　在运动训练专业足球专修教学中教学比赛是不可缺少的内容，教学比赛是检验技、战术和身体训练的有效手段，同时，教学比赛能调动学生学习的积极性，提高学生练习效率，完善技、战术运用能力。 　　（