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发挥主题班会的作用 促进学生品德内化 　　摘 要：主题班会是班主任对学生进行思想政治教育的重要手段之一。一次思想健康、组织得当、内容充实、生动活泼并具有时代意义的主题班会，不仅能对学生进行有效的思想教育，还能促进学生良好思想品德的形成。 　　关键词：主题班会 品德内化 思想教育 　　学生的思想教育在学校素质教育中应占居核心地位，俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。班会课是班主任工作的重要组成部分。也是对学生进行素质教育的重要渠道，而主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。它是对学生实施德育教育的最好手段。在主题班会课上，班主任老师围绕这些特定的主题对学生进行思想、行为、心理教育，促进学生健康人格的形成。一次思想健康、组织得当、内容充实、生动活泼并具有时代意义的主题班会，不仅能对学生进行有效的思想教育，还能促进学生良好的思想品德的形成，给每个孩子的童心注入正能量。 　　从事班主任工作以来，我一直重视学生的品德教育，把学生的思想教育当作是首要任务来抓，我依据学校的工作指导思想，结合本班学生的实际情况开展的形式多样的班会活动，并收到了满意的效果，下面我就班会的教育意义谈谈自己的一些看法： 　　一、加强学生集体意识，增强班级凝聚力 　　主题班会是班主任对学生进行思想教育的重要途径和手段，班会可以产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。在班会活动中，学生的主人翁意识能得到增强，会形成很强的向心力和向上的意识。从而改变集体面貌。在开学之初我就组织同学们开展了《今天我以班级为荣，明天班级以我为荣》的主题班会。在班会上同学们积极发言，积极参与，共同探讨如何发挥主人翁的精神管理好班级，以及自己在本学期里的努力方向和计划。另外，班会是形成师生间不断建立亲密关系的一种纽带。在本次班会后，拉近了我和孩子们的距离，在孩子的眼里我不仅是一位良师，更是一位益友。 　　二、规范学生行为习惯，提高道德修养 　　主题班会的主要作用就是帮助学生分辨是非善恶美丑，教育学生正确认识自己的主观世界，培养学生良好的生活习惯，陶冶学生高尚纯洁的情操。培养学生的道德修养要从小处抓起，做到“润物细无声”，在新学期开学的时候，我注重培养学生良好的行为习惯，开展了《好习惯伴我行》的养成教育主题班会，三年级的学生还是个孩子，他们也只是八九岁，很多行为不是十分规范，我刚接手的时候我就发现孩子们存在各方面的问题，如：不讲究卫生，随便扔垃圾，课堂上随便发言，随便走出位置。有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的。为了给学生正确的引导，从小养成好习惯。通过收集一些成功人士的成才经历，让学生了解好的习惯能铸就成功，再让学生结合自己身边的实际发现、寻找身边的不好的行为习惯，讨论这些行为的有害之处，共同探讨如何养成好习惯，孩子们讨论激烈，争相发言，最后我根据孩子们的建议，结合班里的实际情况定下了新的班规。 　　三、激发学生高尚情感，培养学生健康的人格 　　情感教育是人格教育的重要组织部分，良好的情感体验会促进学生人格的健康发展，引导学生追求高尚，从而完成自我教育。对学生的思想教育是多方面多渠道的，我很注重把班会课与教材相结合，例如：学习了《倾斜的伞》这篇课文，我班就开展了《感恩教育》主题班会，本次活动分感恩父母、感恩老师、感恩社会三个部分，通过活动激发学生的感恩情怀，培养学生感恩之心。通过播放公益广告《给妈妈洗脚》、哑语表演《感恩的心》，诗歌朗诵等。当孩子们演唱《感恩的心》时，主题班会达到了高潮，孩子们都被浓浓的感恩之情感动了，班会的举行也超出了预期的效果。通过这样的主题班会调动了学生心灵深处最柔软的感情红线，引导她们体会爱父母、爱老师、爱朋友的这些朴素而又真挚、高尚的情感。通过本次班会活动，孩子们受到了心灵的洗礼，都变懂事了，我班平时经常不听父母的教导，常常顶撞父母家的李勇有了很大的改变，家里人都称赞他，说他懂事了，一夜之间长大了。他却笑笑说，“我现在才真正理解‘落红不是无情物，化作春泥更护花’是落叶对根的感谢，我是人难道还不如草木吗？”。更多的同学在班会活动后，学会了礼貌待人，尊敬老师，感恩父母。可见感恩，塑造了我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！ 　　四、帮助学生树立正确的人生观、价值观 　　班会课应结合现实，适应时代的要求进行设计。作为一个中国人，我们对祖国有着不容侵犯的爱国情谊，然而日本所自导自演的钓鱼岛事件严重侵犯了我们每个中国人的爱国之心，我们岂能容忍？作为一名老师，我们身上肩负着不可推卸的责任――教育我