医学高等专科学校体育教学的研究.docVIP

医学高等专科学校体育教学的研究 　　【摘 要】体育教学是专科学校的基础课程，由于体育具有强身健体和心理疏导等保健功能，所以医学高等专科学校的体育教学受到教学改革的高度重视。本文首先分析了高等医专院校学生体育教学现状，然后细致讨论了体育教学质量提升的具体策略。 　　【关键词】医学高等专科；体育教学；高专教育 　　一、高等医专院校学生体育教学现状 　　（一）高等医专院校医学生体育运动参与情况 　　根据问卷调查统计，医学生参加体育锻炼的频率一般，有一半以上（52.1%）的学生每周体育锻炼2～3次。大多学生都能意识到医学生的社会责任和职业使命不仅要有扎实的专业基础知识和理论实践能力，也需要有足够的体力支撑他们去完成专业。从锻炼的时间上来讲，将近半数的学生（49.7%）持续时间能有30～60min。同时，还可以发现：42.7%的学生往往是以周期性运动项目为主要锻炼手段；40.2%的学生以非周期性运动项目为主要锻炼手段；17.1%的学生以混合类运动项目为主要锻炼手段。而学生们反映制约他们参与体育锻炼最主要的因素在于场地有限和器材偏少，同时也缺乏课余指导教师的指导。 　　（二）不同体育运动参与程度医学院校大学生心理健康水平 　　比较依照体育人口的界定标准，将周锻炼次数≥3次且每次锻炼时间≥30min的被调查者划入参与程度较高组别，将周锻炼次数3次且每次锻炼时间30min划入参与程