救世军林拔中纪念学校一年级常识科教学单元设计限于-教学资源库.PDF

救世軍林拔中紀念學校 一年級 常識科教學單元設計 學習範疇: 人與環境 主題: 遊公園 單元 : 遊園樂 學習範疇的學習目標: 喚起學生對環境及其持續發展的關注。學生應對大自然有基本認識，並對環境與 人類的關係有所了解。他們應能透過探討與環境有關的問題，在教師的引導下使 用不同來源的資料，決定採取有關行動，以保護及改善環境。 學習單元的重點: 甲, 知識 1.認識香港的公園 2.認識公園裡的設施和它們的用途 3.認識公園裏的事物 乙. 技能 1. 找出及比較事物的特性 2.掌握觀察周遭環境和把事物分類的能力 3.掌握在實地研習，進行觀察和記錄的基本技能 丙. 能度 1.遵 守使用公園設施的規則 2. 培養愛護公園設施的態度 課題及教節安排 ： 1. 到公園去 2教節 2. 公園裏的設施 3教節 3. 到公園學習 2教節 (限於篇幅,只能選輯以下教案供參考。) 救世軍林拔中紀念學校單元設計教案 學校 救世軍林拔中紀念學校 單元 遊園樂 課次及課題 3 到公園學習 年級 一年級 課時及教節 第(5-9)節，共(180)分 鐘 已有知 1. 學生已知公園是舒展身心的好地方，並能關心周遭的環境和事物 識 2. 學生已知公園裏有哪些設施，並說出它們的用途 學習目 1.知識︰(1) 學生能運用感覺官能，找出公園裏一些事物的特性 (2) 學生能按公園裏事物的特性進行分類 標 (3) 學生能說出生物和非生物的分別 2. 能力︰(1) 學生能找出及比較事物的特性 (2) 學生能根據事物的特性，把公園裏事物的特性進行分類 (3) 學生能分辨生物和非生物 3. 態度︰學生能培養留意身邊事物的態度 評估方 提問、觀察、作業、個人及小組工作紙、學生自評表 法 教學資 公園的事物圖片、公園事物紀錄工作紙、遊公園時所拍下的照片與片段、感官 工作紙、落葉、樹葉工作紙、自評工作紙、「公園的事物」小班活動卡、分類 源 紙、生物和非生物圖片、「分辨生物和非生物」小班工作紙、「齊齊來分類」課 本工作紙2 教學程序︰(第五、六及七教節) 時間 預期學習成果 教學流程/內容/活動/提問技巧 教學理論及策略的應用 教學 資源 5＇ 通 過 細 心 觀 A. 重溫已有知識 老師與學生重溫知識，能了 公園 察，學生能描 1.老師展示公園裏不同事物的圖片與學 解學生對學習重點的掌握情 的事 述公園裏的環 生重溫。 況，並清楚學生的已有知 物圖 境和事物 提問︰那是公園裏的甚麼事物？你能 識，才開展本節重點，確保