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在化学实验探究活动中培养创造性的思维 　　【摘要】化学实验是化学学科的灵魂，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创造性思维的最佳途径，是其他学科所不能替代的。 　　【关键词】创造性思维 化学实验 化学教学 科学素质 　　心理学家说：播种性格，收获命运。社会学家说：良好的个性，是迈向成功的基石。基于种种认识，当代人们越来越重视对孩子整体素质的发掘和培养，强调人的全面发展的素质教育理念。事与愿违，长期以来，在教育中形成一道无法愈越的障碍，那就是起考查作用的考试制度，让多少学子望而却步，不得不违心地应付考试。正因如此，学生局限于背知识、记知识等方面，而根本无法把知识应用于实践，更不用谈提高自身的全面的整体素质。尽管我国现行的教育体制还不够完善，但我们在观念上应更新过来。在教学实践中自觉地培养学生的个性，培养学生创新意识和创造能力。而化学拥有实验探究活动这一优势，对于培养学生的创造性思维担负起更多的责任。 　　创造性思维是指开拓人类知识新领域的思维活动，在思维领域追求“独到”和“超越”，在前人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破。创新思维通过有创见的思维活动，不仅能够揭示事物的本质，而且能提供新的、具有社会价值的产物，它是智力高度发展、高度