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初中数学教学如何践行生活化的原则 　　摘 要：《数学课程标准》明确指出，数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能以及数学思想和方法，同时获得广泛数学活动经验。因此，在教学过程中，教师应善于挖掘生活中的数学素材，一要创设生活化教学情境，使学习内容充满生活气息；二要设计生活化数学教学内容，增强学生对数学学习的热情；三要组织生活化数学教学活动，激发学生参与数学活动的强烈愿望；四要强化数学教学生活化应用，调动学生创造性运用数学的积极性，让数学生活化，生活数学化。 　　关键词：新课程 初中 数学教学 生活化 　　数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.这就要求我们在数学教学中，密切联系学生生活实际，把数学知识生活化，把生活经验数学化，让学生在生活中实实在在地体会到数学的存在，只有如此，才能让凝固的数学变为生动的数学，让理论的数学成为实践的数学. 作为初中数学教师，应该在课堂教学中，积极引导，并将数学学科与生活实际结合起来，让学生体会到“生活处处有数学”，激发学生对数学学科的学习兴趣。那么在教学中，怎样来架设数学与生活之间的桥梁？本人结合自己教学实践，谈点肤浅的认识与体会. 　　 　　一、创设生活化的数学教学情境，使学习内容充满生活气息 　　教