完全学分制下农业高职教育课程的模式构建.docVIP

完全学分制下农业高职教育课程的模式构建 　　摘 要:随着我国高等教育大众化进程的加快和社会主义市场经济对高素质技能型人才需求的多样化,高等职业教育适时实行完全学分制已经十分必要。结合农业行业和农业职业教育特点,提出完全学分制下农业高职教育五环式课程模式。 　　关键词:农业高职教育;完全学分制;课程模式 　　作者简介:王国东(1971-),男,辽宁农业职业技术学院副教授,硕士,研究方向为高等职业教育教学改革与管理。 　　课程项目:辽宁省“十一五”教育科学规划项目《完全学分制下农业高职课程模式构建》(项目编号:28-1),课题主持人:王国东。 　　中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1001-7518(2010)12-0051-03 　　 　　一、完全学分制内涵及其特点 　　 　　完全学分制是一种把必须修满最低总学分作为毕业标准的教学管理制度,学生以人才培养方案为指南,在导师的指导下,自主选择学习内容和课程进度,制定自己个性化的学习计划,当修满最低总学分且思想品德鉴定合格后即可毕业[1]。它以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为教学目标,强调淡化专业,突出课程,制订出科学合理的课程结构菜单,由学生在导师指导下按照职业成长规律自主地塑造成专业人才[2]。其突出的特点是:尊重个性差异,强调因材施教,重视个性发展,实施目标管理,实行弹性学制,实现内容选择。