完善“订单式”人才培养的模式,提高高职教育水平.docVIP

完善“订单式”人才培养的模式,提高高职教育水平 　　[摘要] 为全面落实高职院校办学模式的改革，要认清形式，科学定位，研究对策，以就业为导向，大力推广新型“订单式”人才培养模式，进一步提高学院高职教育水平，更好地为区域经济建设服务。 　　[关键词]高职教育；培养目标；人才培养模式 　　[中图分类号]G710　[文献标识码]A　[文章编号]1008-4738(2010)03-0012-03 　　 　　2004年2月28日，原教育部部长周济在全国第三次高等职业教育产学研结合经验交流会上指出高职教育的发展方向：“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革发展之路，培养数以千计的高技能专业人才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。” 　　“小康大业，人才为本”，是经济建设的关键所在。随着我国现代化建设迅猛发展，社会对生产、服务和管理第一线的高技能人才需求日益增长，但培养人才摇篮的高职教育在这方面却严重分化，部分高职院校培养的专业人才供不应求，学生人数连年翻番，而另一部分高职院校培养的专业人才无人问津，招生情况每况愈下。以上情形不禁使人产生疑问，高职院校人才培养怎么会有这么大的偏差呢? 　　回顾过去几年我国高职教育改革和发展的历程，沿海一些经济发达城市的成功经验给了我们很好的启示，那就是企业和学校合作，学校有针对性为企业培养急需的人才，企业得到了想得到的人才，学校