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完善评课的策略 提升教研境界 　　【摘 要】评课对教师改进教学实践、促进专业化成长、深化教学研究、提升教学品质起着非常重要的作用，也是现代教师教学的基本功之一。但目前许多学校在评课时敷衍了事、走过场，评课的作用没能得以真正发挥，进而人浮于事，影响了学校的教育教学质量。其实评课才是考量学校教风的重要尺度，怎样才能做好评课工作呢？首先，完善评课的策略是第一要义，倡导理性课堂评价；其次，采取形式多样的评课方式，推动同一层次教师间的互助支援，形成高效、严谨、务实的教研氛围，能有效地促进学校良好教风的养成。 　　【关键词】评课策略 评课方式 教研境界 良好教风 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）18－0023－03 　　 　　关于评课，有很多学者专家都提出了有价值的见解，如日本教育会长、东京大学教授佐藤学在谈到教师教学评价时说过：教学是一个非常复杂的过程，简单地说一节课成功或失败没有意义，往往不懂行的人会作出不负责任的批评，而真正懂教学的是不作简单批评的，稳中有降各种教法之间不是对立的，而是彼此尊重的，很难说哪种方法更正确，不要把听课评议者变成有特权的人，这样不会取得教师的信任，评课的目标应是从所有的授课教师身上学习的东西，即从教学中学到了什么？学生遇到了什么困难？是怎样解决的？ 　　目前许多学校没有重视评课的意义：听课时敷