基层党组织扎实推进“两学一做”学习教育的模式的探讨.docVIP

基层党组织扎实推进“两学一做”学习教育的模式的探讨 　　摘 要 开展“两学一做”活动对全面加强党的领导和建设具有重大意义，通过探索基层党组织学习教育“4”模式，即坚持四个坚持导向、确立四日工作机制、争创四型基层党组织，扎实推进“两学一做”常态化、制度化。 　　关键词 基层党组织 “两学一做” 模式 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2018.05.043 　　Abstract It is of great significance for the Party to strengthen the leadership and construction to carry out the activities of two learning and one doing， through exploring the primary party organization learning and education 4 x 4 x 4 mode， that is， insisting on the four adhere to the guidance， establishing four-day working mechanism， striving for four type of primary party organization， so as to promote the two learning and one doing normalization and institutionalization. 　　Keywords primary party organization； two learning and one doing； mode 　　开展“两学一做”学习教育，是基层党组织开展工作的指南针和活力源，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。[1]在决胜全面建成小康社会的历史时期，基层党组织如何发挥党旗引领作用，如何在工作一线中培养符合“四讲四有”、“四个合格”标准的党员先锋队，是现在亟待解决的重要问题。通过探索全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化的“4”模式，以期创建新时期基层党建工作品牌，保持党组织的凝聚力和战斗力，增强党员的责任感和先进性，促进教育成果落地生根、久久为功。 　　1 坚持四个导向 　　（1）坚持理论武装贯穿始终，永葆党性之风。坚持把党的思想建设放在首位，着眼于加强理论武装、统一思想行动，把强化党性摆在突出位置，时刻牢记入党誓词、时刻牢记党的宗旨，诵读牢记《中国共产党章程》，做到尊崇党章，增强党性修养，永葆政治本色；坚持学习党内各项规章制度，加强《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等为重点的学习教育；坚持把学习贯彻“习近平新时代中国特色社会主义思想”作为重中之重，通过多种方式，深入领会讲话精神的丰富内涵和核心要义，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，引导党员干部补足精神之钙，夯实思想之基，铸牢信念之魂，切实强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。[2] 　　（2）坚持党的宗旨贯穿始终，高擎责任之旗。“知者行之始，行者知之成”，开展学习教育的基础在学，关键在做，需要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，打造“四讲四有”合格党员。在实现“十三五”跨越的重要历史时期，以“两学一做”学习教育常态化制度化建设为契机，把学习教育与建设发展任务落实紧密结合，勇于担当，攻坚克难，教育引导党员干部时刻铭记党员身份，立足岗位履职尽责，无私奉献，自觉践行五大发展理念，注重将理论学习与实际工作、生活中遇到的难题和当下的热点问题相结合，在解决实际问题中提升党员的政治素养，奋力打赢精准扶贫、乡村振兴等攻坚战，以实际行动确保学习教育取得实实在在的成效。 　　（3）坚持问题导向贯穿始终，筑牢制度之墙。学要带着问题学，做要针对问题改，促进问题有序、有效得以整改。同时，把学习教育纳入考核的重要内容，在重要节点随机抽查、痕迹查验、答疑释惑，确保学习教育高标准开展、高质量推进。认真落实组织生活制度，把“两学一做”学习教育纳入党组织“三会一课”基本制度，针对党员思想工作实际，开展党支部主题党日活动，利用红色教育基地等开展开放式组织生活、交纳党费、志愿服务活动。 　　（4）?猿致氏却狗豆岽┦贾眨?开拓创新之路。抓住关键少数，率先垂范，强化领导干部主体责任意识，在学习上深一步、认识上高一筹、践行上先一着，切实履行好领导职责，全程盯紧、严实推动、一抓到底，自觉同特权思想和特权现象作斗争