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数学考试反思500字 数学考试反思500字第一篇： 这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明 白了 书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这 样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考 试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所 以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。 在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄 弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料， 来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行 我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做 到了这一点，我的英语成绩一定能变好。 要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在 语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高， 这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百 益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。 这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方 法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是 全年级150名之前。 我一定能成功。 数学考试反思500字第二篇： 本次数学期末考试覆盖七年级下册六章全部内容，其中期中前所学三 章几何有45分，期中后三章占55分;试题考查基本知识和基本技能的题 占绝大多数，难度适中，但有几道题考查角度比较新颖，如选择题最后一 题，和倒数第二大题，让不少同学因为 “没做过这样的题”而失了分;而 最后一题 “圆”的情境，更让部分平时数学思维和自信心方面有些欠缺的 同学因害怕而不敢去想，不会去想;另外，填空第13小题出现了七年级课 本中没出现的 “频率”概念(小学应提到过)，造成部分学生不知所以…… 从试卷分数看，七(1)班整体表现正常，优分比开始拿到试卷时想象 中的要好(因为看到有的题“比较新”):90分以上有18人(有5人99分)， 平均分正好80分!优分率(80分以上)达66.7%，及格率则为84.4%(比期中 考试略低)。让人有些难受的是，期中考试班上只有两人不及格，但这次 四十分以下的低分竟然有四人，40-60分之间另有三人! 平时表现基本决定最后的成绩。班上那几位上课不能专心听讲，作业 不认真或基本不做，学习笔记也难以及时交查的同学，都没能考及格;而 绝大多数考到优分的同学，无论从上课还是作业表现，都堪称优秀。不过 很值得反思的是现在七(1)班确实有这样几位 “天才”，上课听讲常常并不 那么专心，平时作业也不算优秀，错题笔记更是马虎应付，但每每期考都 能有九十多分!相反，还确实有好些位平时上课、作业和笔记都很认真的 女生，一到大考成绩总不够理想--这次就有四、五位这样的同学都没上八 十分。这样的情况也许可以说明:通常所谓的一些好的学习方法(比如做错 题笔记)并不是万能的，很多方法是对有些人有用，但对另一些人可能并 没有太大作用。所以要学好数学，一定要找到适合自己的学习方法!由此 想来，我的每周要交查(错题)笔记的统一要求，以后对不同的学生可能还 是要区别对待! 记得周一上午上本学期最后一节数学课，下课铃响的时候，问同学们 期末考试时一定要记住哪两个字，当时同学们你一言我一语，说出了诸如 “仔细”、“审题”、“冷静”、“认真”等好些词，很高兴学生们都知道老师 的用意。本以为同学们因此 “审题”会 “仔细”些，但想不到，全班45 位同学，竟然有26位 “没有看到”统计题的第一问是要求出扇形图中三 个扇形的圆心角，画图都基本正确，偏偏都没有另外求(写)出对应的圆心 角，白白地都被扣了三分--也是因为平时的类似练习当中，一般都只是要 画图，没有这样单独要求角的(其实要画出扇形图一定要先求角的)!--那 19位写(求)出了圆心角的同学，基本都在八十分以上(那五位99分的当然 都在其中)，由此应该可以得出这样的结论:学习成绩的好坏，往往取决于 是否有良好的学习习惯。平时一丝不苟认真按老师要求做的同学，比较容 易养成好习惯，于是就能成就好性格，关键时候(如考试时)往往就能 “正 常发挥”，有比较好的 “命运”，取得比较理想的成绩! 数学考试反思500字第三篇： 上个星期五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。 很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，有 的人东望望、西望望，没一个认真的!我想，这都是