大气压强第一课时教学的案例的设计.docVIP

大气压强第一课时教学的案例的设计 　　一、分析教材 　　“气体的压强”是八年级物理力学篇第十章第三课时内容。从知识层面来讲，对学生的要求没有前两节那么高，主要是体验大气压强的存在及简单了解产生的原因；会估测大气压强的大小；知道大气压的和变化和流速与压强的关系。虽然生活中到处都有大气压，但要让学生说说生活、生产中大气压的存在或运用大气压的例子就非常困难了。如果还要让学生对它有全面、科学地了解和理解，尤其是如何通过科学的方法对大气压进行研究进而获得知识，这对初二的学生来说难度就更大了。这可能也是拿它作为压强篇的第三节内容的原因吧。因此，我把消除学生怕学物理的心理，培养学生的学习兴趣，同时渗透物理学的研究思想和研究方法定位成这一堂课的重点。 　　二、教学目标 　　1.知识与技能 　　（1）了解并能解释由于大气压强的客观存在而产生的现象； 　　（2）学会测量大气压强的基本原理和方法； 　　（3）了解大气压强在生活、生产中的应用实例。 　　2.过程与方法 　　（1）通过观察演示实验和小组探究实验，感知大气压强的客观存在； 　　（2）让学生经历自主动手探究的过程，掌握科学探究的方法； 　　（3）通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压强来研究大气压强的等效替代的科学方法。 　　3.情感、态度与价值观 　　（1）经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生实事求