如何将“自主学习”教学的模式贯穿到汽修教学中.docVIP

如何将“自主学习”教学的模式贯穿到汽修教学中 　　众所周知，好的学习方法会使学生在学习中取得事半功倍的效果。而让学生带着教材走进教师的这种教学模式，会使学生主体作用得到充分发挥。学生在自学教材后，发现问题，产生了疑点，有了理解的障碍和自己的想法，于是，带着教材去向教师请教，与教师交流、探讨。这种教学模式就是“自主学习”，它是指学生在教师的科学指导下，主动参与，主动获取，自主构建，自我发展，自我完善的一种学习方法。 　　?ピ谄?车专业教学中，我们知道，专业知识枯燥难记，不好掌握，会使学生的学习兴趣更为低落，如何充分调动学生的自觉学习、主动学习、学会学习的积极性，培养学生良好的意识、习惯、能力和方法，实现课堂自主学习，是汽车教学改革的必然趋势，本人在多年的汽车专业教学中，通常运用“学生带着教材走进教师”的教学模式，取得了较好的效果。 　　??1.自主学习的关键是教师的启发、点拨和引导 　　?ァ白灾餮?习”不是对学生放任自流，它重视学生的“学”，也重视教师的“导”。让学生把教材中的问题找出来，老师注意在启发、设问、点拨和引导等环节上下功夫，在“精”字上做文章。 　　??1.1 导入精彩，激发兴趣 　　?バ巳な茄?习的先导，也是培养高素质人才的先决条件。一堂课能否吸引学生，抓住学生的心，导语很关键。精彩的导语，能使学生的大脑皮层产生优势兴奋中心，激发自主学习的兴趣。导入要求“