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守恒思想在电解质溶液中的应用 　　“守恒”思想是化学学科重要的思想之一，它是以定量的角度观察化学世界，在高中化学教学中是十分常用的一种解决问题的方法，是高中生在化学学习当中必须要掌握的一种能力，也是近年来高考重点考查的内容之一。运用“守恒”的方法来解决学习中遇到的实际问题，能让原本复杂的问题变得简单化。在高中化学教学中，“守恒”的方法主要可以分为能量守恒、质量守恒、电子（电荷）守恒等，下面以电解质溶液为载体，阐述了如何运用“守恒”思想来解答学习中遇到的问题。 　　一、利用电子，电荷守恒及元素守恒解决电解质溶液中离子方程式的书写问题 　　1.指导判断离子方式书写是否正确 　　离子方程式书写判断正误是高考选择题的热点之一，也是高中化学考察离子反应的常规题型。很多同学没有方法，尽管练习了很多，但准确率仍然不高。如何入手，涉及的点很多，要有元素化合物的知识做基垫，但离子反应是否符合电荷守恒及元素守恒，若是氧化还原反应是否符合得失电子是否守恒，这是判断离子方程式正确与否的重要依据。 　　例1下列指定反应的离子方程式正确的是（2016年江苏高考卷5题） 　　A.将铜插入稀硝酸中：Cu+4H++2NO3?C===Cu2++2NO2↑+H2O 　　B.向Fe2（SO4）3溶液中加入过量铁粉：Fe3++Fe===2Fe2+ 　　C.向Al2（SO4）3溶液中加入过量氨水：Al3++3NH3?H2O===Al（OH）3↓+3NH4+ 　　D.向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸：Na2SiO3+2H+===H2SiO3↓+2Na+ 　　分析：A，B选项涉及的是在电解质溶液中发生的氧化还原反应：A选项不仅违背了化学反应规律，同时H，O两元素均不守恒，A项错；B选项违背了得失电子守恒及电荷守恒，B项错；C选型电荷及元素均守恒，改写也正确，C项正确；D选项Na2SiO3是强电解质，要写成离子，D项错。任何离子反应均要遵循电荷守恒及元素守恒，氧化还原反应还应当遵循得失电子守恒。 　　2.指导电解质溶液中离子方程式的书写 　　高考试卷中，离子方程式的书写越来越灵活，题目常以工艺流程，工艺生产为载体，根据条件书写，对于考生是难点.用得失电子守恒，电荷及元素守恒进行指导，是书写离子反应书写的重要法宝。 　　例2. +6价铬的化合物毒性较大，常用NaHSO3将废液中的Cr2O72?还原成Cr3+，反应的离子方程式为（2016年新课标1卷27题节选） 　　分析：该题目考察的是电解质在溶液中反生的氧化还原反应离子方程式的书写，首先按氧化还原的书写方法写出氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物组成氧化还原反应的主要物质，接着用得失电子守恒配平，让该反应遵循得失电子守恒，表示如下：3HSO3- + Cr2O72? =3SO42-+ 2Cr3+，最后用（H+）及（H2O）配平该反应，让该反应遵循电荷守恒及元素守恒。表示为5H++3HSO3- + Cr2O72? =3SO42-+ 2Cr3++4H2O.，对于这种在溶液中发生的较为复杂的氧化还原反应，用守恒思想来指导书写，反应变得容易很多。 　　二、用“三大守恒”解决电解质溶液中的离子浓度的关系问题 　　1.电解质溶液中的“三大守恒”分析 　　电荷守恒规律：电解质溶液中，不论存在多少种离子，溶液总是呈电中性的，即阴离子所带负电荷的总数一定等于阳离子所带正电荷总数.例如：Na2CO3溶液中存在着：Na+、H+、HCO3-、CO32-、OH-，必然有如下关系：c（Na+） + c（H+） = c（HCO3-） + 2c（CO32-） + c（OH-）。 　　物料守恒规律：电解质溶液中，某些离子能够水解，离子的种类增多，但原子总是守恒的。例如：Na2CO3溶液中CO32-可以发生两步水解，故C元素CO32-，HCO3-，H2CO3三种形式存在，它们之间的守恒关系可表示为：c（Na+） = 2c（CO32-） + 2c（HCO3-） + 2c（H2CO3）。 　　质子守恒规律：电解质溶液中水电离出H+总数等于水电离出的OH-总数。例如：Na2CO3水溶液中的质子守恒关系可表示为：c（H+）+ 2c（H2CO3） +c（HCO3-）=c（OH-）。 　　2.“三大守恒”的应用 　　有关盐类水解平衡与弱电解质电离平衡考察是高考的必考点，其中三大守恒是一个考察热点，对于学生来说不容易得分。以电解质溶液为载体，将盐类水解与电离平衡的知识充分融入三大守恒的综合运用及离子浓度大小比较中，构成了有关电解质溶液中各离子浓度之间的关系题型。 　　例3：常温下，Ka（HCOOH）=1.77×10?4，Ka（CH3COOH）=1.75×10?5，Kb（NH3?H2O）=1.76×10?5，下列说法正确的是（2017年