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如何的设计英语第二课堂 　　摘要：新课程改革以来，第二课堂显的越来越重要了。在英语教学中，第二课堂可以以开设英语角、开设英语课外活动学习小组等方式进行，从而使学生学起来轻松、用起来自然、学用结合，激发其学习外语的兴趣。 　　关键词：英语；第二课堂；英语角；课外活动 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0021 　　英语第二课堂是英语课堂教学的必要补充，是提高学生综合能力的必要前提和有力保证，是英语整体教学的一个重要部分。根据“整体决定部分，部分影响整体”这一客观规律，我们对英语第二课堂要作整体设计。可以设计英语剧团、英语角、英语俱乐部、英语杂志与英语广播等项目。在这个广大的英语第二课堂里，学生通过参与丰富多彩、生动活泼的英语活动，可以不断激发学生学习英语的兴趣和自觉性，使学生在听、说、读、写、译五个方面的能力得到大幅度的提高。同时，英语第二课堂也必将极大地丰富校园的文化生活。本文就英语第二课堂开展的一些活动进行论述。 　　一、设立英语角 　　1. 设立英语角的目的 　　设立英语角，可以为全校学生提供一个在课外提高英语交际能力的场所，弥补课堂教学的不足，促进学生的知识向技能转化。实践证明，设立英语角以及能成功地运用英语角是检验一所学校英语教学成败的重要标志。它是一种人力、物力投入少而收效巨大的活动形式。 　　2