大学生身高调查及合理课桌椅的设计.doc

大学生身高调查及合理课桌椅的设计 　　摘要 近年来，学生身高呈不断增长的趋势，而课桌椅设计的不合理造成学生学习坐姿不正确，从而导致学生近视眼的发生、脊椎颈椎弯曲等问题。通过对大学生身高的调查，用曲线拟合预测大学生身高增长趋势，从人体工学角度出发，设计满足大学生生理、心理健康需求的课桌椅。 　　关键词 大学生；课桌椅；人机工学 　　中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-489X(2012)15-0003-04 　　1 引言 　　据各项调查表明，人类的平均身高在呈不断增长的趋势。由于时代的进步，人们对生活、学习用品是否舒适、合理，是否能满足人类生长的需要等问题越来越关注。据卫生部、教育部联合调查显示，目前我国学生近视发病率达60%，居世界第二位；患病人数达6 000万，人数居世界之首。其中，小学生近视率为32.5%，初中生为59.4%，高中生为77.3%，大学生为80%[1]。 　　经过长时间的观察与研究发现，近视问题更多与看书写字的课桌椅有关。通过调查问卷，了解到多数学生感觉现有课桌椅不舒适，连续坐1小时以上就有腰酸背疼等不舒适的感觉。而且活动空间过小，活动范围受很大的限制。课桌椅的不合理，造成学生学习坐姿的不正确，也就造成眼睛与桌面的距离不正确，从而导致近视眼的发生，同时导致学生脊椎、颈椎出现弯曲等问题，无形中养成坐姿不正确等坏习惯。另外，座椅不舒服也让学生难以集中精神，影响听课、学习的效率。 　　故本文将通过分析大学生的身高增长趋势，从人机工学的角度分析现有课桌椅，以设计出满足大学生生理、心理需求的课桌椅。 　　2 大学生身体基本情况调查与分析 　　2.1 大学生身高增长趋势分析 　　通过在北京科技大学全体本科生范围内发放调查问卷，并将回收的数据进行整理、统计、分析，得出相关结论。 　　1）学生身体有着北高南低的趋势。随着身高的增长，体重也相应增加。以长江为分界线，将本校学生分为南方学生和北方学生。经统计，北方学生的平均身高比南方学生高出2～2.5 cm。按籍贯分，身高由南向北呈缓慢上升趋势，且随身高的增长，体重也有相应的增加（见图1）。 　　2）通过1985～1990年6个年份出生的学生的身高的比例发现，学生的身高有着“越长越高”的趋势，即1985～1990年出生的学生的平均身高有逐渐增长的趋势（见图2）。将所调查的学生按出生年份分类，经过数据统计，发现近几年学生的身高呈缓慢增长的趋势。据教育部发布的2004年学生体质健康检测公告，本年学生的身高比2002年相比继续呈增长趋势，7～12岁男、女学生身高分别平均增长0.85 cm和0.6 cm；13～18岁男、女学生身高平均增长0.37 cm和0.43 cm。 　　根据调查的数据，通过Excel拟合出1985年出生后的男女平均身高在未来的发展趋势。其中，男生的身高增长趋势符合y=1.152ln(x)+171.77曲线（见图3），女生的身高增长趋势符合y=1.0554ln(x)+159.96曲线（见图4）。从图3、图4中可以看出，未来男女生的平均身高将会缓慢持续上升，男生的平均身高到177 cm趋于平稳，而女生的平均身高到164.7 cm趋于稳定。 　　3）80%以上的学生反映学校现有课桌椅使用起来不舒适，部分教室的课桌椅间距过大，部分过小，进出不方便等相关问题。 　　2.2 实际测量人体参数 　　根据人机工程学原理，设计合理的课桌椅，还要测量出具体的身体参数[2]。在各身高段分别找出男女生各5名，测量身高、肩高、肘高、坐姿时小腿加足高（腘高）、坐姿时膝高、臀一腘距等与课桌椅设计相关的人体参数（见表1），用于确定课桌椅的具体尺寸。 　　将测量的数据与查阅的资料进行对比，发现中国人的身材比例与日本人相似，而与欧美人有一定的差别。与欧美人相比，中国人呈躯干较长、四肢较短的特点。白人赤足状态下的小腿高约为身高的25%，日本人约为24%[3]。 　　3 合理课桌椅设计 　　合理的课桌椅无论在视觉、感觉上都能体现它的舒适性。因此，结合“极限设计原则”和“平均尺寸原则”，集中在桌椅的造型、材质、颜色3个方面展开设计。 　　3.1 造型要素 　　桌椅的造型设计追随它的使用功能，无论进行怎样的造型突破，它都离不开两个“面”的支撑作用，即椅面和桌面的支撑作用。因此，首先，在设计桌椅的过程中应该围绕这两个面展开造型设计；其次，考虑人坐下去椅面和椅背是否使坐者的脊椎与身体保持平衡及处于自然状态，较好地适应人体的生理结构和特性。 　　根据收集到的人体测量资料，中国人的身体比例基本上为躯干较长、下肢较短。调查显示，男生身高在178 cm以上的人数约占18%，且根据图3可以看出，男生的平均身高将逐渐接近177 cm，并趋于平稳。综合标准身高为1