大学生职业生涯的规划教育成效的影响因素分析.doc

大学生职业生涯的规划教育成效的影响因素分析 　　摘要分析了认为其教育成效影响因素表现在职业生涯规划教育理念缺失、相关理论研究滞后、课程体系不规范、缺乏专业指导人员和职业生涯教育本身的难度等方面。对此,文章还提出了相应的对策建议。 　　关键词大学生 职业生涯规划 因素分析 　　中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)05-0006-02 　　 　　随着大学生就业问题日益凸显,各高校已经在探索适合我国国情的大学生职业生涯指导理论,并开设了相应的课程。教育部也已经明确要求各校要对大学生进行职业生涯规划教育,以便更好地提升大学生的就业能力。 　　一、影响大学生职业生涯规划教育成效的因素 　　鉴于职业生涯规划的重要性,根据本人对大学生职业生涯教育多年的体会,和对我国高校职业生涯规划教育现状的分析研究,认为影响职业生涯规划教育成效的因素主要有以下一些。 　　1.职业生涯规划教育理念缺失 　　目前,我国许多高校并没有把职业生涯规划教育工作作为大学教育的重要任务之一并把它放在应有的位置,普遍存在重招生轻就业、重“进口”轻“出口”、重“专业知识传授”轻“职业意识培养”的现象;在对学生的教育管理中,缺乏系统地培养学生职业生涯规划能力的教育体系,缺乏用职业生涯教育的理念和思路去引导和帮助学生的系统做法,不能着眼于学生的终身教育和全面发展。 　　2.职业生涯规划教育相关理论研究滞后 　　我国高校不仅职业生涯规划教育理念相对落后,在职业生涯规划教育理论研究方面也多是引进西方理论。由于东西方文化、民俗、价值观的不同,这些理论难以直接用来指导实践。另外,我国缺乏对大学生心理、行为的研究,使职业生涯规划理论缺少基础理论的支持。相关理论的研究滞后阻碍了我国大学生职业生涯规划教育向前发展,影响着高校职业生涯规划教育的成效。 　　3.职业生涯规划教育课程体系不规范 　　对大学生进行职业生涯规划教育,课程建设是核心。但由于高校对职业生涯规划教育理念的缺失和理论研究的滞后,高校职业生涯规划教育还没有形成一个比较规范的体系。职业生涯规划教育有不少局限于就业指导式的讲座,课程设置具有随意性、临时性,课程内容缺乏系统性,缺乏师资队伍,缺乏针对性强的教材,教学文件不完善,教学方法单一,缺乏特色。 　　4.职业生涯规划教育相关机构不健全 　　目前大学生就业指导机构是实施大学生职业生涯规划教育的主要载体,大多高校并没有成立专门的职业生涯规划教育机构,对大学生实施职业生涯规划的教育仍旧靠就业指导中心几堂课、几场招聘会完成。而且,已经设立就业指导机构的高校其指导工作亦多停留在如何办理就业手续,提供需求和政策制度指导等简单工作上,离提供成熟的个性化职业生涯规划指导服务还有较大的距离。 　　5.职业生涯规划教育缺乏专业指导人员 　　职业生涯规划教育最终要靠职业生涯规划教师来完成,而目前高校就业指导服务机构的工作人员和少数的职业生涯规划教育教师大多来源于学校党务、政务部门。他们对学生就业和就业管理工作的要点掌握得比较好,但要他们运用职业生涯规划的相关理论对大学生进行职业生涯教育,对于“半路出家”的他们来说还比较困难。高校大学生职业生涯规划指导专业人员的严重匮乏和素质不高,严重影响了大学生职业规划教育工作的开展。 　　6.大学生对自己职业生涯规划意识不足 　　众多大学生不仅对职业生涯规划知识了解不足,对职业生涯规划意识淡漠也是大学生职业生涯规划中明显存在且比较突出的一个问题。他们对自己的职业匹配类型、职业理想、职业选择、事业发展目标、职业生涯发展方向、路径等缺少一个比较全面、客观、合理的定位,很难确定自己职业生涯发展的相应位置。 　　7.职业生涯教育本身的难度 　　职业生涯规划教育是一项个性化、系统化、长期化的连续教育活动,贯穿于学生学习、生活的全过程。根据人生不同阶段制定,随着人生发展阶段和发展状况不同而相应调整变化等都使职业生涯规划教育比较难定位和实施。而我国多数家庭和中小学没有职业生涯规划教育理念,未从早期给孩子灌输职业生涯规划的理念,也未能引导孩子进行科学的自我分析和人生定位。 　　二、提高大学生职业生涯规划教育效果的建议 　　职业生涯规划不仅仅是选择职业的问题,而更是关系到人生成功与否的重要环节,所以为更好地提高大学生职业生涯教育成效,针对上述问题现提出如下对策。 　　1.提高高校对职业生涯规划教育的重视程度 　　大学生身心发展都正处于由未成熟向成熟过渡状态。他们虽然都有着强烈的自我规划的渴望,但各方面还不够成熟,还不能理性地根据自身的具体情况进行职业生涯设计,迫切需要外界的指导与帮助。大学生的职业生涯规划,能促进学生增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会;同时,对学生进行职业生涯规划,能促