大学生科技创新的现状分析及的体系构建.doc

大学生科技创新的现状分析及的体系构建 　　摘要：采用调查问卷的方法，针对大学生对科技创新活动的认识、参与情况、参与主动性和意愿及促进大学生科技创新活动可行性措施进行了调查分析，总结出目前大学生在科技创新活动中存在问题有：①对科技创新活动意义和目的认识明确，但落实少；②对科技创新活动热情高，坚持的少，参加欲望强，实际实践者少；③教学与科研协调性相对差；④科技创新活动信息通畅性差，科技创新能力培养体系尚未成熟。最后针对存在的问题有针对性的构建了大学生科技创新体系框架。 　　关键词：科技创新；现状分析；体系框架 　　中图分类号：G642.0　文献标识码：A　文章编号：1006-723X(2011)09-0214-03 　　 　　大学生科技创新活动是指组织引导大学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，有利于推动大学生科技创新教育，对提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。“挑战杯”全国大学生的两项赛事，即“挑战杯”大学生创业计划竞赛和“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，是大学生课外科技活动中的具有导向性、示范性和权威性的重要赛事，本文以这两项赛事作为例子对近年来大学生科技创新现状进行分析，能够客观准确的反映大学生科技创新的现状，有利于构建更加科学的大学生科技创新体系。 　　通过近几届“挑战杯”的两项国家赛事获奖作品前二等奖统计分析，呈现出的特点有：①国家奖励规模越来越大；②获奖作品主要以自然科学实践类为主，理论研究的相对较少；③机械、电子信息类获奖作品在逐年增多；④与时俱进，更多的作品针对当今社会热点问题进行研究。我校近年来对该项竞赛也很重视，不断鼓励学生参与，通过对我校学生近些年参加“挑战杯”情况进行分析汇总呈现以下特点：①参加挑战杯的获奖作品数量持续增加；②每个学院都有参加，但是各个学院获奖作品的数量有较大差异，其中公路学院获奖作品最多；③获奖作 　　品专业性突出；如：“基于废橡胶微波处理技术的以废治废型沥青路面再生剂”、“AMF-I型沥青混合料磨光仪的研发”、“路面功能层和桥面防水层质量检测系统”、“CDWL释氢微柴油增效消烟剂的研究”、“历史街区保护与更新方法探讨”等获奖作品都是从公路、筑机、环境、建筑等专业角度选题；④参赛作品数量与获奖作品数量不协调，中奖率低；⑤参赛学生数与在校学生规模总数不协调，参赛率低。 　　为了进一步摸清大学生对科技创新的认识情况和参与情况，本文利用13道题目分4个方面：大学生对科技创新活动认识、参与主动性和意愿、实际参与情况以及措施对某高校大学生进行了社会调查。本次调研一共发放了1000份试卷，收回992份，收回率达到99.2％。调查对象包括人文学院、理学院、公路学院、建筑学院、汽车学院、环境与工程学院等13个学院。 　　 　　一、大学生参与科技创新的源泉与动力存在，但落实程度差 　　 　　对“挑战杯”大学生创业计划竞赛和“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的了解情况，42.8％同学选择“了解甚少或者不了解”，40.8％同学选择“想参加”，仅仅8.4％同学曾参加过，8％同学比较了解但是并不想参加。从中看出了解科技创新活动和不了解科技创新活动的同学基本相当，仅仅少数同学曾参加过。40.8％同学想参加，而真实参加的仅仅占8.4％，为什么想参加与实际参加人数相差这么多呢?是不是这些学生不知道活动时间还是不知道流程?是活动组织力度不够还是方法不当?难道参加科技创新活动对学习没有任何影响吗?本文针对这个问题进行了调查，发现24.3％同学认为影响很大，43.3％同学认为影响一般，28.2％同学认为有帮助，而14.2％同学认为没有影响。由此可见绝大多数学生认为科技创新活动对自己的学习有帮助并产生影响。当问及学生科技创新活动的重要意义和参加活动的目的时，占前三位的答案是：营造学校学术氛围、提高人才培养质量方面、有利于学校校园文化建设，而对科技活动的目的认识方面大多数同学认为可以增强自己对专业知识的了解和巩固，同时培养了自己的科技创新意识。 　　大学生对科技创新意义和目的认识都比较明确一致，但是为什么大学生对挑战杯的两项赛事有将近一半的同学不了解呢?有近一半同学想参加，而没有参加呢?我们又如何构建有效的科技创新体系呢?因此对大学生科技创新做个具体分析显得尤为重要，并具有现实意义。 　　针对大学生是否参加过科技创新活动进行调查发现：任何科技创新活动没有参加过的占到64.3％，有时参加的占到30％，经常参加的仅仅有5.7％。因此