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大学生体育课堂探究式学习的探讨 　　【摘 要】终身体育意识的培养是大学生体育课堂教学的目标之一，大学生体育课堂中进行探究式学习符合体育实践教学的需要，是“以人为本”体育教学的重要体现。大学生体育课堂进行探究式学习有利于培养其分析问题和解决问题的能力，牢固树立终身体育意识，更好地适应社会发展。 　　【关键词】大学生；课堂教学；探究式学习 　　0 前言 　　提倡学生自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会生存、学会关心他人，培养学生终身体育的意识，是社会对高校培养人才的具体要求。跨入21世纪，课程教材及其改革越来越来成为当今教育界乃至整个社会关注的焦点问题。“以学生发展为本”是课程教材改革的核心之一。体育教学作为学校教育的重要载体，承担着“以学生为本――健身育人”的重要使命。重视“以学生发展为本”的体育课堂教学的实践研究，不仅能显示一般意义上的教学程序，而且能充分揭示课堂教学诸多因素的内在联系和课堂教学的普遍规律，使体育教学真正为大学生的终身发展奠定基础。 　　1 大学生体育课堂探究式学习的理论基础 　　1.1 大学生体育课堂探究式学习的价值及应用 　　随着教学改革的进行，人们将许多新的科学的教学方法应用到教学实践中，并取得显著的效果，其中探究式教学更是得到大力提倡和普及。“探究式学习”特别注重学生创新精神和实践活动，它的目标定位是：培养信息处理能力、科研精