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多媒体技术在历史课堂教学中的运用的技巧之我见 　　摘要：随着信息技术的发展，计算机多媒体走进了我们的生活，也走进了我们的历史课堂教学，给历史教学注入了新的活力。那么，在历史课堂教学中怎样适时恰当地运用多媒体技术？成为当今一线教师亟待解决的问题。 　　关键词：历史课堂教学 多媒体技术 　　以往的历史教学，一般是靠一支粉笔一张嘴，有时会挂上一些图表，以增加感性认识，但形式仍比较单一，往往引不起学生的兴趣。随着信息技术的发展，计算机多媒体走进了我们的生活，也走进了我们的历史课堂教学，给历史教学注入了新的活力。那么，在历史课堂教学中怎样适时恰当地运用多媒体技术？有哪些运用技巧？结合近几年教学实践经验，我认为可以从以下几个方面入手： 　　一、灵活运用多媒体技术创设情境，激发学生学习历史的兴趣 　　俄国教育家乌申斯基强调：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学习探索真理的欲望。”孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。多媒体教学手段可以打破时空界限，突破了课堂狭小天地，再现丰富多彩的历史面卷。让历史通过图形、图像、声音、视频、动画等媒质，以多种形式呈现在学生面前，产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能，使枯燥的历史概念、历史材料变得直观化、具体化，富有感染力，使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，有效地激发学生学习的兴趣，使已过去的历史事件生动、具体、