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大学生创业能力培养的探讨 　　【摘 要】阐述开展创业教育的必要性，分析大学生创业能力的构成。针对大学生创业能力培养存在的问题，提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施。 　　【关键词】大学生创业 创业能力 创业教育 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）04C-0172-03 　　创业教育是美国学者柯林·博尔博士于20世纪80年代末提出的一种教育理念。我国的创业教育发展相对比较晚，20世纪90年代才真正开始。目前，开展创业教育已成为各大高校的一种共识。从实质上来说，创业教育是创新教育的深化，是教育体系的变革，是素质教育的重要组成部分。创业教育顾名思义是指使被教育者具有一定的创业能力的教育，其教育目标是培养学生的创业意识、创业素质和创业技能。 　　一、大学生创业能力培养的重要意义 　　（一）缓解就业压力的重要措施。目前，我国普通高等院校连年扩招，毕业生人数呈逐年上涨趋势。而我国国家机关和事业单位普遍推行减员增效，对大学生的需求量不多，而企业大多进入了稳定发展阶段，吸纳的人才也很有限。供需矛盾使得高校就业压力加大，再加上目前的全球性金融危机，就业形势越来越严峻，就业问题也越来越突出。大学生的就业问题不仅关乎学生个人的成长和高校的长远