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华 中 师 范 大 学 研究生作业 教育实践调查报告 研 究 生 姓 名 贺发亮 学 号 2012115667 导 师 姓 名 王 轩 院 系 所 教育信息技术学院 专 业 现代教育技术 研 究 方 向 智慧教育 入 学 时 间 2012年7月 毕 业 时 间 2015年6月 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 教育实践调查报告 ——网络环境对初中学生的影响 为了研究网络环境对初中学生的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，清镇市教育局专门成立了“网络德育专题调研组”。作为清镇市具有代表性的清镇二中承担了这次调研任务，具体由清镇二中信息中心负责。调研组采用分层随机取样的方法，以无记名方式对512名初中学生、320名初中学生家长（文化程度为识字不多、小学初中、高中以上的分别占5%、45%、50%）、279名初中教师进行了抽样调查。同时，还通过社区走访、个案访谈等方式进行调查，分别召开了中学生、家长、教师和社会各界4次座谈会。 一、初中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1．初中学生上网率极高，上网时间长，家长部分却从未上过网，少部分教师上网经验不够丰富，互联网以独特的魅力吸引着广大初中学生。调查显示，93.5%的初中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。我市初中学生的上网率高达90.1%，其中有44.5%的初中学生是互联网上的常客。45.8%的初中学生每月上网的总时间在10小时之内，而12.8%的“网虫”则超过了30小时。周末和节假日是初中学生们上网的高峰时段；11%的初中学生表示平时每天的课余时间都能够上网，32.5%的初中学生上网时间并不固定；35.5%的初中学生能自我约束在每次1小时内，12%的初中学生每次要在网上滞留3小时以上，22%的初中学生则不固定。 与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。15.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达49.2%，只有26%的家长经常上网。部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。46.7%的教师具有3年以上的上网经历，44.4%的教师则是近一两年内才融入网络的大潮；在上网的教师中，54%表示经常上网，15.1%每天上网；48.9%每次上网时间不超过一小时。同时，还有45.7%的教师坦陈自己很少上网，有近8%的教师称从不“触网”。 2．家里是初中学生上网最主要的场所，初中学生是网吧的客源之一 过去，我们对于出中学生在上网方面的行为规范教育主要针对学校、网吧等公共场所。调查表明，家里才是初中学生们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点。“按照上网的时间和次数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项上，78.2%的中学生首先选择“在家里上网”，远高于首先选择“在学校上网”（18.2%）和首先选择“在网吧上网”（5.8%）。 同时，部分初中学生也是网吧的常客。调查显示，34.4%的初中学生曾经到网吧上过网。一些网吧经营者承认，附近学校的初中学生是他们的客源之一。78.3%的中学生反映，网吧管理员从不查验自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去；有的中学生反映，穿校服的会被安排到较偏僻的角落。去年以来，关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后，情况已大为改善。 3．多数初中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件 近年来，清镇市教育局在全市各个学校新建了绿色电子阅览室，然而，对于课余时间里在校上网条件表示满意的初中学生只有19.4%，不满意率达61.2%（其中十分不满意的占30.6%）。27.9%的初中学生在学校里学会了上网技巧，而36.3%的初中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。14.9%的家长强烈呼吁校方能提供和改善在校上网的条件，33.1%的家长提出学校要在加强学生网络知识和能力上发挥作用。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，电子阅览室主要用来上计算机课，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。 4．网上交友已成为初中学生乐于交往的形式，网友主要是同龄人 网络的发展正改变着初中学生交往的方式。调查发现，72