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如何构建“数学的思考”式小学数学高效课堂 　　【摘要】 教育是关系到国计民生的大事. 随着我国经济的不断发展，教育体制改革的不断深入，教育教学工作的方法和模式也与时俱进，为培养高素质人才作出了不可磨灭的贡献. 提到小学教育，更是作为教育的起点，是具有深刻启蒙意义的基础教育，如何在小学教学阶段建立高效课堂，是很多教育工作者的重要任务. 本文针对小学数学的教学工作，就如何构建“数学思考”式小学数学高效课堂作出了分析和探讨，以期与各位同仁共勉. 　　【关键词】 小学教育；小学数学；数学思考；高效课堂 　　数学是一门极具严谨性、科学性的学科. 不管是数学科目的教学还是学习，都应该具备理性的思维方式，用专门的数学思考方式进行授课和学习. 尤其是在课程标准改革的推动下，有效的数学教学活动和学习活动，不再仅仅是围绕老师授课、学生接受、模仿和记忆，而是对于学生的实践能力、主动探索能力和合作交流能力都提出了更高的要求，需要教师在数学课堂上不断突破传统的教学模式，培养学生数学思维，建设“数学思考”式的高效数学课堂，这也是摆在众多一线教育工作者面前的重要课题. 　　一、高效课堂的理解和误区 　　1. 对高效课堂的理解和特点分析 　　所谓的高效课堂，其实就是为了区别于低效、无效的传统教学模式的课堂而提出的新型的教学模式. 在高效课堂模式的要求下，需要教育工作者破除陈旧教学观念对于现代教学实践