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对口护理专业课程考试方式的改革初探 　　摘要：目的 为了让对口护理专业课程考试由传统的注重考查单纯书本知识模式过渡到更加注重考查能力水平的模式。方法 针对目前临床专科护理教学特点及对口护理专业学生走向社会能力要求需要， 进行对口学生考试方法改革探讨。结果 提出了以强化能力测试为主导的对口学生专业课程的考试改革方案。 　　关键词：对口护理；考试方式；改革 　　考试是教学过程中十分重要的环节， 是保证教育活动、实现教育目标的一种手段， 任何教育都不能缺少考试[1]。学生的学习效果如何既科学又全面地进行评价， 并且了解教学过程中存在的问题，及时的反馈教与学过程中的各种情况， 体现教学水平， 是每位教师密切关注的问题。近年来， 由于考试形式与考试方法的单一化， 导致学生考试工作日趋沉闷， 严重影响了考试功能的发挥和学校教学改革的开展。考试所特有的评定、检测、诊断、反馈和激励五大功能是其他教学环节所不能替代的[2]。对口护理学生具备其他专业学生所不具备的特点，她们经过2年的中专护理知识的铺垫而且经历长达1年的临床实习，已初步建立了临床护理知识特有的感受，因此再次的临床专科护理教学关系到学生如何将教科书上的知识真实而有效的在临床实践中应用。为检测学生知识把握程度， 贯彻高级护理专业改革精神， 以及指导对口护理学生临角色转变， 要着力抓好对口护理学生临床专科护理课程考试方法的改革。