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小学生体育家庭作业布置的策略的探讨 　　摘 要： 作业是教师与学生间沟通与交流的重要枢纽，同时也是巩固知识技能和检验学生学习效果的重要方式，更是促进学生各方面能力发展的基础保障。但是相对于体育学科来说，是有其特殊性的，体育学科家庭作业的布置不仅是对身体、心理、综合素质等方面的检验，更是促进学生所学技巧的复习、巩固、提高等，是提高小学生身体素质的重要途径。因此，本文通过查阅相关资料，并结合本人所教小学体育学科作业布置现状进行分析，从中发现布置小学生体育家庭作业时应注意的问题，并提出体育家庭作业布置之策略，希望能为提升小学生体育家庭作业布置提供一定的参考。 　　关键词：小学体育 小学生 家庭作业 　　一、安排小学生的家庭体育作业，应该注意的问题 　　1）安排的内容要适合在家庭条件下进行练习，要紧紧围绕“家庭”这个环境。可多安排一些静力性的练习和反映灵敏、柔韧素质的练习。如：胃瞬，立卧撑、俯卧撑、劈叉，原地高抬腿跑，短距离的往返跑，立定跳远等。 　　2）充分利用每个家庭的自然条件和环境优势来选择项目。如：仰卧起坐，可在床上让家长帮助压踝进行练习；利用台阶进行双脚交换连续跳上跳下；依靠墙根进行纵跳摸高、靠墙手倒立、下“桥”等。另外，还可自编一些站姿、坐姿、卧姿等徒手操。 　　3）根据小学生好奇心强、注意力保持短暂的心理特点，安排体育作业的内容要力求多样化，游戏化，这样可以避免一个内容停留时间过长，使学生产生厌倦情绪。最好能按周制订出每天作业安排计划，让学生在短时间内进行多种形式的练习，以提高其趣味性。应注意在内容安排上要尽可能地对完成教学任务有所帮助。如：分腿腾越，可按居住邻近的同学组织成活动小组，一人做“山羊”，一人做助跑分腿腾越，轮流练习；跳跃型的练习，可由三名学生轮流跳皮筋，或用皮筋做横杆进行跨越式跳高等练习；投掷型的练习，可安排对墙投掷沙包或垒球，也可安排砸包，看谁投得准等游戏。同时，还可穿插一些对抗与负重性的游又联好行调节。 　　4）注意体育作业量与文化课作业量的搭配。小学生家庭文化课的作业量一般在30-40分钟左右，家庭体育作业量的安排在10-15分钟（相当于一个课间活动）为宜。 　　5）要经常给学生讲授一些体育常识和锻炼方法。如：饭前饭后不做剧烈活动；运动中或运动后不要大量喝水或吃冷饮；注意自身卫生和环境卫生；做好准备活动和整理活动；注意安全，预防伤害事故等。 　　6）做好检查工作。有布置，必有检查，务求落实.教师要定期或不定期地检查学生的体育作业完成的情况。日记本（每周的完成情况要有家长的鉴字）。另外，在每节体育课的开始部分，抽少许时间，查验完成情况。诸如：提问；找出几位同学做家庭体育作业中要求练习的技术动作；或让邻近同学讲述其练习情况等。 　　二、提升体育作业布置策略 　　（一）布置学生体育家庭作业，设置作业内容的娱乐性和趣味性 　　众所周知，投掷是小学体育教材体系中的重要组成部分，是锻炼学生上下肢协调能力的一项体育运动项目。那么如何让学生也能把这个项目练习好呢？就在这个问题困扰本人的时候，一篇文章介绍了学生要练习好一项体育项目，首先从喜爱这个项目的运动器械开始。本人思索了片刻，得出了一个解决方法。在上课时，本人给学生布置了一个自己制作一个沙包的要求。本以为学生并不一定会喜欢。没想到我一布置完毕，教室里顿时响起了热闹的响应：“老师，我要做一个彩色的沙包。”“老师，我要做一个苹果沙包。”等。过了 3 天，学生从书包里纷纷拿出了大约两本语文书重量的各式各样的沙包。对此，本人纷纷对他们进行了表扬，还让他们比一比谁做的最美丽？在比完沙包的外观这个环节以后，我就提出了一个问题：“同学们，刚才我们比过了谁的沙包最美丽，现在我们到操场上去比一比谁的沙包投的远？好吗？” 　　就在这样的热烈的氛围中，激起了学生的兴趣和主动参与的积极，也正因为在这样的氛围中，本人在11月底和12月初一共在班级中比了十余次投掷沙包的比赛，同时要求学生在放学后能练习投掷沙包，争取比赛时进步，对于投过七十分的那条“红线”的学生贴一个五角星，对于能投过九十分那条“彩色线”的学生贴两个五角星。经过了这样热闹的比赛，在正式测试时，本人欣喜地发现，大多数学生都能投过七十分的那条“红线”，也有好些人能投过九十分的那条“彩色线”。 　　（二）布置学生体育家庭作业，要从学生的个人爱好出发 　　自从学生体质测试完成以后，本人开始考虑布置别的体育家庭作业，但是思来想去，找不到比较合适他们全体的作业。因为原来布置“一分钟跳绳”和“投掷沙包”的体育家庭作业，是为了积极响应钟老师提出的“努力练习，积极测试”的要求，但是当体质健康数据上报以后，选什么项目却让我犹豫。就在这时，特级教师沈斌老师的博客上的文章给了本人启示：本人要给学生布置一个适合每一个学生