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小学生数学兴趣培养的策略知多少 　　摘要：在小学数学教学中，有的教师仅仅重视理论知识的传授，而忽略学生积极性的调动，导致许多学生对数学课堂充满了抵触。或者数学老师眼中只关注到了优等生，也大大打击了学生们的学习积极性。要想全面提高数学教学效率，提升学生的学习兴趣是最重要的。本文就将从培养兴趣的重要性和培养策略来展开具体论述。 　　关键词：培养兴趣；主要策略；设计活动；联系生活；利用媒介 　　在数学课堂教学中，有的老师光注重学生理论知识的传授，而置学生的学习热情于不顾，学生在学习上，被老师牵着鼻子走，没有一点积极主动性的体现，可谓是兴趣尽失。还有的课堂，老师光把目光放在优等生的发展上，在他们身上投注巨大的精力，而对于后等生却关注太少，导致他们在课堂上的表现机会不均等，很多学生对于数学学习充满了抵触情绪，在这样的课堂，教学效率自然不高。 　　该怎么改变这种不良状态？笔者认为：首先从提高学生对于数学学习的兴趣入手是关键。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。在学习上，有了兴趣的指引，学生会愿意花更多的时间和精力投放在学习任务上，而且精力集中，兴致盎然，自然收效会提升不少。所以笔者认为：要提高数学教学效率，不妨从培养学生的学习兴趣开始。 　　一、 在数学学习中，培养兴趣的重要性 　　所谓兴趣，是指一个人内心渴望接触某种事物，想了解和掌握这种事物的规律、方法的心理强烈倾向，它可以促