小学科学的研究性作业的设计.docVIP

小学科学的研究性作业的设计 　　研究性作业,是一种旨在促进学生主动、全面发展,以作业为载体的学习活动,是一种能充分让学生动手操作、实验,使学生的科学素养得到全面发展的作业形式。它重视对学生研究方法的指导,十分关注学生研究过程的指导和研究潜能的开发;它把学生作业活动与研究、解决实际问题结合在一起,并强调要在一定情境中完成;它要求学生具有多方面的知识和能力,培养学生实际解决问题的能力,重视学生的实际体验,切实地变“学”科学为“做”科学的过程。一个具有启发意义学生感兴趣的研究性作业,能有效调动学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣和创新欲望,而且能满足学生的个性发展需要。那么,我们在设计研究性作业时应从那些方面去考虑呢? 　　 　　一、研究性作业设计切入点的选择 　　 　　1.从教材安排的拓展活动中选择 　　科学教材中安排了一些拓展性的活动,实现这些活动对学生来说,不仅提高了动手能力、探究能力,还能体验科学的神奇,激发学生对学习科学的兴趣。因此,可根据学生的特点、时间安排,灵活的选择教科书中安排的拓展性活动或资料库中的拓展性活动,让学生展开相应的活动。如:学习了杠杆原理后,书中安排了“小杆秤的制造”,让学生通过小杆秤的制作加深对杠杆的原理的理解。研究了电磁铁的磁力与那些因素的研究后,安排了“设计制作一个强磁力电磁铁”,通过制作让学生对增强电磁铁磁力的因素有一个综合的应用,体会