平湖中学IB模块滚动复习考试练习卷.docVIP

平湖中学高三年级组校本资料 PAGE PAGE 1 平湖中学IB模块滚动复习练习卷2 班级： 姓名： 学号： 说明：各位同学选择16道题目中的6题进行作答。 题号：01 科目：语文 “中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分） 中国古代诗歌中有许多意象，如“雁”“柳”“菊”“竹”“莲”等，它们在诗中往往具有象征意味。 （1）从5个意象中选取了3个，指出其常见的象征意味。（3分） 意象：　　　　　　　　　　　　象征意味：　　　　　　　　　　　　　 意象：　　　　　　　　　　　　象征意味：　　　　　　　　　　　　　 意象：　　　　　　　　　　　　象征意味：　　　　　　　　　　　　　 （2）从5个意象中选取1个，结合具体作品，简析这个意象的特点及作用。（7分）（100字左右） 　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　题号：02 科目：语文 “中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分） 阅读下面的散文，回答文后问题。 我们有时度过一个亲密的夜 鲍尔吉·原野 标题这句话是冯至的一首诗。这首写于1941年的诗颜值玩味。 我们有时度过一个亲密的夜 在一间生疏的房里，它白昼时 是什么模样，我们都无从认识， 更不必说它的过去未来。原野—— 把“我们”和“夜”写在一起，显出艳。“有时”添加神秘，仿佛说情侣。往下读，觉出是说房子，或旅舍。冯至在写“它”，而不是“我们”。 旅舍，很少有人记述旅舍。谁还记得旅舍的模样？大的小的，坐落在各地的旅舍，人们曾住过。 我也想一想旧日的旅舍。 这些旅舍如做过的梦一样记不起来了。即使把记忆坐标放在只去过一次的城市，也想不起那个住过的房间。是的，冯至说房间，而没说旅馆的外貌或大堂。 细心的旅行者，或者说真正的旅行家不是过客，而是住客，住在流动的家。他们像冯至一样体味以及从远处观赏旅舍，这样才对得起旅行或者说光阴。 我们拼命回忆旅舍，哦，想起一间客房（忘记是哪个城市）洗手间白瓷面盆靠近身体部分的小洞长出一株苗（像豆苗），我从镜子里发现。是什么人，为了什么，把一粒种子放进这个洞里？我看了半天，豆苗从幽深的洞里趋光而出。心里默念它不要再长了，免得被下一位好事的旅客拔掉。我想把这棵豆苗拔下栽进楼下的土里，试了试劲，它不愿出来。 去年在伊尔库斯克，住在中国人统一下榻的旅馆。房子小，但窗外吹进来的风有森林的香味。我不期然想起冯至这首诗，顺着背了下来，此诗第二段是—— 一望无边地在我们窗外展开 我们只依稀地记得在黄昏时 来的道路，便算是对它的认识， 明天走后，我们也不再回来。 那一刻，我觉得冯至好像来过伊尔库斯克，在贝加尔湖边游吟。“五四”的人们哪儿都去过。我仔细看这间房子――假设冯至当年住过这里――宽大的木制窗台上乳黄色的油漆已经理裂缝，冯至来时还像镜子一般光亮。窗外有一条河，男女喁喁从枝叶摩擦声中传来，月亮得意地在水面仰泳。冯诗第三段是： 闭上眼吧！让那些亲密的夜 和生疏的地方织在我们心里； 我们的生命像那窗外的原野， 不幸的是，我当时没闭眼，一直是雪花的电视机屏幕出现普京的画面，我的思绪被迫与冯至分开，好像他并没有来过这里。 冯至最后写道： 我们在朦胧的原野上认出来 一棵树、一闪湖水，它一望无际 藏着忘却的过去，隐约的将来。 读到这里，觉得他写的并不是房子，是原野。那么，“我们”是谁？“过去”和“本来”又在说什么？谁在“亲密的夜”？ 这首诗写出60多年了，那么遥远又那么亲近。虽然读过说不出什么，却要说它真是好诗。疑问是不必要的，冯至知道一切，但我们失去了询问的机会。 好诗像登上黄山巅峰，在大铁链锁上一把黄铜锁，“咔哒”，锁死了，把钥匙丢入深涧。深洞下，堆着像山一样的钥匙。 （本文有删节） （1）从内容、语言两个方面赏析文中画线语。（5分）（80字左右） 　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 （2）结合文中所引诗歌，探求末句“藏着忘却的过去，隐约的将来”的意蕴。（5分）（80字左右）