大学生创新学习课堂教学的模式及的方法初探.docVIP

大学生创新学习课堂教学的模式及的方法初探 　　摘要知识经济时代需要大学培养出品格健全、个性十足、具有创新精神与实践能力的人才。随着新一轮课程改革的深入和推广,课堂作为课程与教学研究改革主阵地,课堂教学改革成为社会关注的热点。本文将围绕这一问题进行讨论,探讨如何在教学中实现师生的教和学配合,体现教为主导,学为主体的原则,提高教学效率,培养学生能力。 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　 　　长期以来,受传统教育观念的影响,广告学专业教学普遍缺乏相应的措施来调动学生的主观能动性,教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面,只是把学生当作“人力”而不是“人才”的培养,因此培养的学生往往缺乏个性和创新意识。根据现阶段国家课程改革的精神,在高等教育教学中,应着力培养学生的独立思考能力和动手能力,培养能够满足社会需要和具有创新精神与实践能力的人才。在新形势下,教师应该向学生提供充分从事广告活动的机会,激发学生学习积极性、主动性和创造性,帮助他们在主动实践中,真正理解和掌握广告学专业知识技能、思维方法,使学生真正成为主动学习专业知识的主体。 　　1 创设情景,引发兴趣 　　在教学中,利用多媒体鲜艳明快的色彩,清晰逼真的画面,生动活泼的形象,动静结合的图像,声像同步的效果,呈现富有感染力的内容,营造开展教学活动所需的教