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大学生创新实践能力评价的体系构建刍论 　　【摘要】关于学生创新能力评价指标体系的研究已成为我国高校教育评价中的一个重要子课题，是我国高校教学改革的热点问题。高校学生创新能力评价，一方面有利于大学生正确的进行自我评判；另一方面为高校客观考察大学生创新能力提供依据，从而提高我国高校毕业生质量，促进高校教育改革。 　　【关键词】创新能力 评价体系 　　当今，我们正处在知识经济时代，知识经济时代是一个不断创意、创造和创新的时代，其核心是“创新”，要求其社会成员有更高的创新能力和更好的适应性，因而培养创新人才不仅是时代的要求，也是实施人才‘强国战略的必要手段。近几年，我国高等教育主管部门充分认识到人才创新能力培养的重要性，并将高校学生创新能力培养列为教育的核心问题。构建一套科学合理的高校学生创新能力指标体系对于创新人才的培养及创新水平的提高尤为重要。 　　一、评价指标体系实施面临的问题 　　（一）教学方法单一 　　教学计划模式单一，相同的专业用相同的教学计划，不考虑学校在办学基础、办学条件、人才培养任务等方面的不同，不考虑学生之间的差异，结果是各校同一模子，学生同一张面孔，毫无特色。教学模式的单一打击了学生的学习兴趣，降低了学生课堂的学习效果，教师无法调动学生的创新热情。传统教学中以黑板、教科书为主要教学信息载体，课堂教学形式单一，课堂气氛沉闷，难于调动学生的求知欲望。