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培训迁移的影响因素及其对策分析 　　【摘要】 企业培训的目的是使受训者将培训所学应用到工作中去，提高工作绩效。由于受到个人动机、组织的培训与作业环境及其管理层的直接干预等原因，员工不能有效将从培训中学到的知识、技能和态度迁移到实际工作中，从而影响培训目标的达成。本文在分析了影响培训迁移的几个主要因素的基础上提出提高培训迁移的有效措施，以促进培训迁移的发生。 　　【关键词】 培训迁移 影响因素 管理策略 　　一、引言 　　培训是指组织为了实现组织的战略和目标，改善员工的工作态度、工作行为、工作绩效或者更新知识、技能和改进工作方法而进行的有计划、有组织的培养和训练行为。在各种培训中，组织越来越倾向于从非结构式的在职培训或在岗培训转变为正式的结构化培训。培训的一个主要目标是确保雇员高效率地工作，除了学习和保存新的知识外，雇员还必须把所学的东西应用于工作中以提高绩效。工作环境中的培训迁移是确保培训活动取得成功的关键因素。对于受训者来说，他们面临的一个重要问题是必须在一个情境学习东西，在另一个情境应用所习得的东西。所以人力资源培训开发者重视的是什么条件下容易出现培训迁移，例如，管理者的支持、转化环境的营造、转化中的技术的支持和机会的提供等等，而不是在学习迁移的研究中研究者所关注的学习内容的设计。 　　二、培训迁移及其培训迁移理论 　　培训迁移是指受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识