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如何利用的案例教学法提高小学数学课堂学生学习兴趣 　　摘要：在小学数学课堂中，通过具体数学情景的描述，来引导学生加深对抽象数学知识的理解，这就是案例教学在小学课堂中的应用。这种教学方法将数学内容与学生实际生活联系在一起，有利于培养学生主动获取信息、筛选信息并对信息进行加工处理的能力，并促进学生学习兴趣的提高。本文将在分析实施案例教学的主要作用基础上，深入研讨如何利用案例教学法提高小学数学课堂学生的学习兴趣。 　　关键词：小学数学；案例教学；学习兴趣 　　中国分类号：G623.5 　　1.小学数学课堂应用案例教学法的主要作用 　　1.1激发学生求知欲 　　学生只有在饱含求知欲时，才有可能提高对课堂的学习兴趣。为进一步激发学生的求知欲，案例教学要求采用案例设疑的方法，即根据小学的课堂教学目标，借助实际生活案例，将案例中较为突出问题与矛盾，呈现在学生的面前。此时需要为学生假设某个问题环境，让学生身临其境，并逐渐将注意力集中问题研讨方面，譬如轴对称图形的学习，让学生举例生活中哪些物体属于轴对称图形，学生提出了小鸟的两对翅膀、汽车的两个车轮、椅子的两个椅脚，利用真实生活情境创设学习要点，更加生动地理解抽象数学知识。 　　1.2打造合作探究精神 　　让学生根据案例中呈现出来的问题先做一段时间的独立思考，看是否能够根据以往的知识经验找到解决问题的途径，这样一来也可以让学生重温一