如何在小学数学活动中的运用多媒体技术.docVIP

如何在小学数学活动中的运用多媒体技术 　　摘 要：随着科技的迅速发展，信息技术早已渗入到各个领域。在开展小学数学教学时，为激发小学生对数学的兴趣，并能够在枯燥无味的数学课中找到乐趣，让学生更乐于把更多的精力投入到现实与理论相结合的数学活动中去，多媒体技术的普及运用将必不可少。多媒体的介入为小学教学课堂增添色彩，让思维活跃的小学生更能集中注意力去探寻更多的数学知识。本文主要从三大方面探讨如何在小学数学活动中运动多媒体技术教学。 　　关键词：多媒体技术 自主探索 小学数学教学 　　现代化的教学方法――多媒体技术，已然成为现代化教育技术发展的必然形势，与传统教学方式相比具有无法代替的优势，更是受到广大教师的青睐。多媒体技术在小学数学的教学活动中不仅优化教学质量，提高学生对数学的兴趣，而且大大提高了教学的效率并成为教师不断为之探索与实践的一门重要的课题。[1]在教学的过程中将传统与现代教学手段很好的融会贯通，使教学的效率和速度双重提高。 　　一、创造情境，激发学生学习的兴趣 　　兴趣，是学生最好的老师。这一因素对学生来说非常重要。它能激发学生对认知的求知欲与好奇心理。如果学生对学习方面提不起兴趣，大脑皮层就会收到抑制，在学习过程中常常出现消极的学习态度，懒惰的学习行为。[2]由此可见，兴趣对学生的学习至关重要。在教学课堂上灵活的运用多媒体技术，利用多媒体上丰富多彩的图像、画质、