如何在教学中的运用小组教学.docVIP

如何在教学中的运用小组教学 　　【摘 要】要使课堂真正成为所有学生的课堂，真正体现学生的主体地位，小组教学是一种极好的方式。 本文从小组教学在课堂教学运用中的理论依据，小组教学在课堂教学中的具体运用，小组教学的运用在课堂教学中要注意的几个问题等几个方面具体阐述了小组教学在课堂教学中的运用。 　　【关键词】小组活动 课堂教学 合作探究 小组交流 　　 　　对一堂好课，不同的专家提出了不同的标准，有人认为“是否符合认知规律，是否强调学法指导，是否符合逻辑思维，是否培养创新思维，是否符合本学科特色”是标准；也有人认为“目的性高，内容正确，方法得当，表达清淅，积极性高，组织严密”是标准；也有的提出了“书声朗朗，议论纷纷，写写练练，高潮迭起”的标准。我认为有一些最简单、最基本、最常识性的标准却失落了，那就是：课堂教学是否大多数学生都在参与，是否大多数学生都展开思考，是否大多数学生都有收获。我们的课堂不该是展示我们才情、观念、技巧的场所，而应是学生成长的园地。所以很有必要寻求多种方式，让课堂真正成为所有学生的课堂，真正体现学生的主体地位。小组活动就是其中一种极好的方式。 　　作为班级学习和个人学习的重要补充，既能弥补班级授课制的种种不足，又能把因不能开展个人学习而无法充分发挥学生个性的遗憾降到最低程度。小组活动的开展是有一定的理论基础的。小组活动在课堂中有以下几个作用： 　　（1