学生骨干队伍建设的研究.docVIP

学生骨干队伍建设的研究 　　中图分类号：Ｇ758．4 文献标识码：Ａ 文章编号：1673－1875（2007）02－088－02 　　 　　一、学生骨干队伍存在问题 　　 　　随着改革开放的深入，多元化的文化思想涌入校园，社会上的不良现象对学生的思想观念产生了冲击，由于他们还没有形成成熟的世界观，因而容易产生迷茫和认识上的偏执。部分学生干部把社会上的不良风气和习惯应用在同学关系中，凡事明哲保身；还有少数学生干部功利心驱使其做事，个人表现欲望强烈，缺乏团结、合作的精神，为了获得荣誉和利益而为同学服务。因此很多学生干部在工作中缺乏群众基础，多数学生干部的号召力有不断下降的趋势。 　　如今，优越的家庭环境和父母从小无微不至的呵护造成了很多大学生的内心脆弱和晚熟，父母多要求孩子学习成绩好而忽视了思想道德的教育，他们经历单纯，成长过程一帆风顺，缺少遇事的应变能力和承担责任的勇气，所以到大学后面对众多优秀的同龄人对自己的能力没有信心，在工作中缺乏创意和自信。一旦遇到挫折，就丧失了工作的热情和自信。 　　在学生骨干队伍中有一部分同学交往能力、工作能力、组织能力都很突出，但是因为学习成绩较差，使他们在同学中的威信受到影响，同时也影响了他们全面发展。 　　 　　二、学生骨干队伍建设的途径 　　 　　（一）学生骨干队伍建设的目标 　　1、培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握辩证唯物主义的方法论 　　现在的大学生世界观还没有完全成型，可塑性比较强。抓住在大学学习的机会，运用马克思主义理论对他们进行教育、引导，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能使他们在纷繁复杂的社会想象中辩明是非、避免误入歧途。 　　2、帮助他们在工作中树立自信，提高组织协调能力 　　面对学生干部中缺乏锻炼和自信的问题，我们在培养骨干队伍的过程中，就要给他们创造机会搭建舞台，敢于把他们放在关键岗位上，教给他们做事的方法和规律，帮助他们制订出合理的计划方案，放手让他们自己去摸索和具体操作，让学生骨干协助学校进行学生的自我管理，自我教育，遇到困难时鼓励他们树立自信，这样可以使他们的能力得到锻炼，自信心自然得到巨大的鼓舞。在放手使用学生骨干的同时，应当加强教育和引导，使他们的思想和道德，能够在工作中、活动中得到升华，能力和素质得到全面提高。 　　3、提高学生骨干队伍的文化素质 　　学生骨干队伍中的学生干部主要任务仍然是学习，要保证他们在学好专业文化课的同时全方位锻炼自己的组织协调能力、增加社会经验。要让他们意识到学生的第一要务是学习，要在保证专业课学习的基础上多参与学生活动，全面提高自己的能力和综合素质。除了对学生骨干队伍在成绩上严格要求外，我们要锻炼他们在学习和工作发生矛盾时合理安排规划时间，抓住主要矛盾，掌握良好的学习方法，提高学习效率。 　　 　　（二）培养学生骨干队伍的途径 　　1、严格规范学生骨干队伍的选拔机制 　　学生骨干队伍的选拔是开展学生干部队伍建设的首要任务。在选拔学生干部时，把握好思想素质、学业成绩和群众基础等重要衡量标准。可以采用选举，推荐，招聘，自荐，任命等多种形式公开进行选拔，本着公开公平公正的原则，任人唯贤。学生骨干队伍选拔的标准是：首先，思想道德品质好，为人正直诚实，热爱集体，有忍让精神和吃苦耐劳的品质乐于为广大同学服务，在同学中有一定威信，能起到为身边的同学树立起良好榜样的作用；其次，处事积极乐观，有一定的组织能力和管理能力；最后，有较强的身体和智力条件，能正确处理工作和学习的关系。 　　2、完善学生骨干队伍的培养机制 　　首先，针对共产党员和入党积极分子的培训要建立学生业余党校和学习小组，定期开展理论学习、研讨和理想信念教育。同时要建立党员联系制度，每位党员教师都要联系几名学生党员，每位学生党员都要联系几名入党积极分子，通过实行党员联系制及时了解学生党员和入党积极分子的思想动态。 　　其次，针对共青团、学生会和班级中的学生干部要建立业余团校、干校等培训基地。针对每年新上任、连任以及不同级别的学生干部要成立初级、中级和高级团校干校培训班，针对不同阶段学生骨干队伍的需求有针对性的进行培训。 　　最后，定期举办学生干部经验交流会。一方面是组织老生干部以他们的工作经验给新生干部讲解学生干部工作方法，如何处理好学习与工作的关系，做学生工作面临的问题以及解决办法，帮助新生干部尽快转变角色，增强新生干部工作责任心，树立新生干部工作信心。另一方面是组织老学生干部之间进行工作经验交流。 　　3、实行考核评价机制和有效的奖励约束机制，严格学生骨干队伍的管理。科学的考核评价是加强学生骨干队伍建设的关键环节。结合实际制定量化的考核指标，坚持定性分析和定量考核相结合的原则，考核内容为德、能、勤、学习成绩四个方面，全